題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
233.可以依據光波的波長之大小來區別色彩的(A)明度(B)彩度(C)色相(D)形式。
問題詳情
233.可以依據光波的波長之大小來區別色彩的
(A)明度
(B)彩度
(C)色相
(D)形式。
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
書單:
沒有書單,新增
上一篇 :
232.台灣各大都市都有其建築造形意象,請問下列的都市印象何者不正確?(A)台中→路思義教堂(B)新竹→慈航普渡觀音像(C)高雄→東帝士85大樓(D)台東→三仙台。
下一篇 :
234.英文中的Chroma是指(A)色相(B)明度(C)彩度(D)色相環。
資訊推薦
235.色相的環狀配列叫(A)色調(B)色立體(C)色相環(D)光譜。
236.超市冷凍肉品陳列架上,何種光源照射較能在視覺上提高肉品的新鮮度?(A)紅色光(B)綠色光(C)黃色光(D)白色光。
237.下列有關新造形主義的敘述,下列何者為非?(A)又稱為風格派(B)代表人物有李奇登斯坦、蒙德里安(C)使用紅、黃、藍、白、黑等原色(D)造形風格嚴謹,利用直線與直角,但不講求對稱性的構圖。
238.平面設計構成的基本造形三要素是(A)長、寬、高(B)聲、色、形(C)字、圖、框(D)點、線、面。
239.醫護人員在一般病房穿白色工作服,但在手術房則穿淺綠色工作服,其作用是(A)不易髒(B)環保色(C)美觀(D)補色心理。
240.若要使文章在編排上能分辨出條理分明的行間必須(A)行距等於字間(B)行距小於字間(C)行距大於字間(D)與行距、字間的比例無關
241.將視覺對象從其背景浮現出來,稱為圖與地的關係,下列有關圖與地的敘述,何者不正確?(A)在大小面積的比較中,小面積者較易成為圖(B)若相鄰二形均具有對稱形時,凸形者較易成為圖(C)在對稱圖形與非
242.下列敘述何者錯誤?(A)相同長短的線,垂直線與水平線中點交接成T形時,垂直線會比水平線略長(B)一樣的圓,因為上下擺放位置不同,所以有上圓大於下圓的錯視產生(C)三個一樣的矩形,中間矩形受到兩
243.在一純色中加入白色會使得(A)明度降低、彩度降低(B)明度降低、彩度提高(C)明度提高、彩度降低(D)明度提高、彩度提高。
244.創意思考的發展,利用毫無關連意念找出共通處,並加以類比、組合而產生新概念的構想技術為(A)水平思考(B)垂直思考(C)聯想法(D)實驗法。
245.以色光的原色混合,次數越多,其亮度(A)不變(B)越高(C)越低(D)不一定。
246.木版、金屬版、壓克力版、橡膠版的印刷方式屬於(A)單次印刷法(B)可重複印刷法(C)孔版印刷法(D)平版印刷法。
247.有一張600×300像素大小的圖片,若將圖形解析度設定為300dpi,則其列印尺寸應為(A)4×2(B)1×1/2(C)2×1(D)8×4 英吋。
248.影響色彩輕重感覺最主要的屬性是(A)色相(B)明度(C)彩度(D)濃度。
249.下列何種因素與滴流法產生的效果無關?(A)光線(B)紙張(C)水分(D)筆刷。
250.下列何者色彩搭配的明視度最高(A)綠底黃字(B)黑底黃字(C)紅底橙字(D)黃底白字。
1. 目前化學物質災害、工廠災害搶救程序步驟為:H.A.Z.M.A.T.,其中的H.代表的意義為何?(A)善後處理 (B)請求支援 (C)危害辨認 (D)區域管制
159.下列有關Microsoft Word中設定分欄的敘述,何者不正確?(A)可以分別設定各欄位之寬度(B)可以設定各欄位是否相等欄寬(C)可以分別設定各相鄰欄位之間距(D)可以分別設定各相鄰欄位間
160.數位相機所使用的記憶卡是何種記憶元件?(A)RAM(B)EPROM(C)PROM(D)FLASH Memory。
161.若以固態硬碟與傳統硬碟比較,下列何者不是固態硬碟的優勢?(A)重量(B)噪音(C)耗電(D)價格。
162.二極體串聯使用可增加(A)交換時間(B)最大逆向耐壓(C)恢復時間(D)最大電流。
163.使用電烙鐵進行焊接工作時,不小心將電烙鐵頭碰觸到手,造成起水泡,這是屬於(A)第一度灼傷(B)第二度灼傷(C)第三度灼傷(中層灼傷)(D)第四度灼傷(深度灼傷)。
164.下列有關資訊安全的防範措施,何者錯誤?(A)加裝UPS可避免因跳電,造成軟硬體故障(B)定期備份資料,可在遇到電腦檔案損毀時,仍有一套備份檔案可以使用(C)培養正確的電腦操作習慣,可避免人為疏
165.測量電磁接觸器之線圈是否正常,三用電表應撥在(A)DCV檔(B)ACV檔(C)DCmA檔(D)歐姆檔。
166.下列何者不屬於Microsoft PowerPoint投影片動畫設定之效果類型?(A)投影片切換(B)進入(C)結束(D)強調。