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【題組】(2)八缸四行程汽油引擎動力間隔為[度](2 分)
問題詳情
【題組】(2)八缸四行程汽油引擎動力間隔為[度](2 分)
參考答案
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4.某一個八缸四行程汽油引擎,汽缸採用徑向排列,運轉後測得轉速為 1200RPM,試求:【題組】(1)引擎每一轉有幾次動力行程[次](2 分)
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【題組】(3)每秒鐘有幾次動力行程[次](2 分)
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2. 無良人士以 KCN 毒魚,造成溪流中魚群集體暴斃,因此取 100ml 樣水用李比希法(Liebig)進行檢驗溪水中 的量,共用了 0.001M 的 AgNO3溶液 13.50ml,試問溪流中 的
38. 偶像劇「犀利人妻」大結局時,女主角安真對男主角瑞凡說:「我再也回不去了!」,代表男女雙方心中的感情線已是平行的兩直線,則下列哪一個圖形無法說明兩直線平行?(A) (B) (C) (D)
1、外牆貼馬賽克,高 5m,長 10m,需馬賽克幾才?(A) 400 才 (B) 650 才 (C) 550 才 (D) 355 才。
5.如下圖之電路圖,已知=0.7V、=150 請計算。(各 3 分)
2.在混凝土的坍度試驗中,當垂直抽出試驗錐時,混凝土的崩塌高度應該小於?(A) 15cm (B)18cm (C)21cm (D)24cm
3.在亞洲大學所建造的安藤忠雄藝術館,主要是採用以下何種建築工法?(A) 木構架建築工法 (B)輕鋼構工法 (C)清水模工法(D)生態工法
4.在高中生活科技核心課程「科技與生活」中,課程綱要的主題「不」包含以下何者?(A) 創新設計與製作 (B)科技世界 (C)科技發展 (D)科技問題解決
5.當利用三角板組以繪製有斜面的正投影視圖時,下列哪一項線條的繪製順序最為適切?(A)水平線→垂直線→斜線(B)水平線→斜線→垂直線 (C)斜線→垂直線→水平線(D)垂直線→斜線→水平線
6.加州柏克萊大學教授丹.凱門曾針對當前最該迫切運用的綠色科技進行評估,並從經濟的角度切入挑選出一項未來最具有潛力的綠色科技產品,請問此一產品為何?(A) 空氣膠 (B)綠屋頂 (C)奈米光電電池 (
7.飛機、火箭、噴射飛機的飛行原理主要都是應用何種科學原理?(A) 萬有引力 (B)牛頓第一運動定律 (C)牛頓第二運動定律 (D)牛頓第三運動定律
8.某一用戶平均每日使用 300 瓦之電冰箱 16 小時,100 瓦之電視機 4 小時及 250W 之燈泡 6 小時,設電費每度 3 元,則該用戶每 30 日之電費為多少元?(A) 573 元 (B)
9.下列對於加工方式的敘述,何者「正確」?(A)切削加工—改變材料的形狀 (B)模塑加工—塑膠、木材常使用此加工法(C)成形加工—把多餘材料切除 (D)接合加工—包括釘接、膠接、榫接、焊接等
10.在規劃生活科技教室時,首要的步驟應為何?(A) 購買適當的機具 (B)爭取經費 (C)量測教室大小 (D)思考教什麼、需要什麼
11.在實作活動過程中,學者曾提出可以先讓學生運用模仿的方式累積初級經驗,進而讓學生發揮創意構想以深化次級經驗,請問此位學者應該是應用哪位學者的理論以提出此種論點?(A) 杜威(Dewey) (B)皮
12.普通高級中學的生活科技課程必修 2 學分,選修「最多」可以開設多少學分?(A) 生活科技並未規劃選修課程 (B)2 學分 (C)4 學分 (D)6 學分
13.若要在黏土或砂土等基地建造高層建築物,則應該採用何種基礎較為適切?(A) 地梁基礎 (B)摩擦樁基礎 (C)筏式基礎 (D)承樁基礎
14.以下有關桌上型線鋸機的操作方式,何者有「誤」?(A)使用夾具固定木料 (B)安裝鋸條時確保鋸齒向上 (C)確保施工時擁有安全工作空間(D)配戴安全護具
15.以下何者較「不」適合作為團隊實作活動的教育目標?(A) 培養創意思考能力 (B)培養問題解決能力 (C)培養團隊合作能力 (D)培養專業實作技術
16.壓克力作品在表面打光階段,應選用以下何種方式加工較為適切?(A) #100 水砂紙 (B)3M 抹布 (C)#800 水砂紙 (D)專業砂輪機
17.下列哪種引擎需先將潤滑油與汽油混合後再進入汽缸燃燒?(A) 柴油引擎 (B)二行程引擎 (C)四行程引擎 (D)噴射引擎
18.以下何者「非」傳播科技的六大要素之一?(A) 傳送 (B)編碼 (C)儲存 (D)壓縮
19.兩支 20KΩ 的電阻並聯之總電阻值為?(A) 40Ω (B)10Ω (C)40KΩ (D)10KΩ
20.強化樹脂應屬於哪一類的材料?(A) 天然材料 (B)金屬材料 (C)複合材料 (D)非金屬材料
21.若你想要讓學生利用老鼠夾製作一台鼠夾車,請問你應該先教導學生以下哪一種科學原理?(A) 槓桿原理 (B)牛頓第一運動定律 (C)牛頓第二運動定律 (D)白努利原理
22.對飛機而言,影響其爬升效果最大的是?(A) 上反角 (B)攻角 (C)展弦比 (D)翼展長