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• 5. 下列何者為社會學家 Coleman1966 年發表報告書中指出的教育機會均等，最為重要的主張?(A) 積極性的差別待遇 (B) 提供相同教育資源(C) 學校教育對家庭背景落差影響很小 (D) 課
• 3. 有大小相同的正方形紙牌若干張，且可以緊密的排出不同的長方形。請問哪個張數僅能排出一種長方形？ (A)36 張 (B)37 張 (C)38 張 (D)39 張
• 6. 請問下列何者最最符合教學領導的德行?(A) 追求正義 (B) 追求卓越 (C) 追求績效 (D) 追求和諧
• 3. 請問實驗三法興起的實驗教育最可能出現的教育迷思?(A) 混亂規劃 (B) 市場壟斷 (C) 家長盲從 (D) 專業式微
• 7. 請問下列何者為社會正義教育領導最為圓熟的實踐，以對待不同性別、階級與種族等學生?(A) 包容行動 (B) 支持行動 (C) 交疊行動 (D) 批判行動
• 8. 請問下列何者為後現代教育行政強化倫理實踐的行動?(A) 自主 (B) 操作 (C) 協調 (D) 合作
• 4. 設 X＝=21×22×23×24×25×26×27，請問 X 有幾個相異質因數？(A)6 (B)7 (C)8 (D)9
• 9. 下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛的自我實現理論？(A) 觀念分析 (B) 實用主義 (C) 存在主義 (D) 現象學
• 10. 下列哪一種語言最能促進教育多元文化尊重的實踐?(A) 實用語言 (B) 辯證-詮釋語言 (C) 故事敘述語言 (D) 詩的語言
• 8. 直角△ABC 中，∠BAC＝90°， ＝？(A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 18 。
• 11. 下列何者為學生聲音運用的金字塔最上層效用？(A) 學生領導能力提升 (B) 學生問題察覺 (C) 成人與小孩合作 (D) 學生與成人間建立信任關係
• 12. 請問下列何者為中小學國際教育的核心活動?(A) 國際論壇 (B) 跨文化交流 (C) 參與模擬聯合國 (D) 發表國際專題
• 13. 根據「損有餘，而補不足」的理念，讓先天與後天皆處於劣勢的人們避免人為的過度貧富懸殊，才是合於天道的自然至理。因此，老師，除了要具備「有教無類」的精神外，對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教
• 14. 在教學的道路上，或許有些老師曾經喟嘆：「我明明很認真教了，為什麼學生還是學不會？」其中「學會不等於會教，會教不等於教會」的道理頗耐人尋味。Richard Peters 提出的教育三大規準中，和
• 十二、附圖為中國的進出口貿易總額統計圖，中國在經濟改革開放後，逐漸成為世界主要生產基地後，進而帶動全國的經濟發展，30 年後中國成為各國兵家必爭之地的「世界市場」，貿易總額逐年攀升。請問：【題組】46
• 15. 教師下班回到家，接到學生家長打來電話：「老師，妳為什麼當著全班的面撕我兒子的作業？妳今天得要給我一個交代，否則我明天就找記者把妳報出來。」您是這一位老師，當下應如何因應？(A) 立即掛斷電話，
• 16. 「十二年國民基本教育課程綱要」中，對於性別平等教育之敘述，以下何者是錯誤的？(A) 理解異性特性，充分瞭解性別差異，做為性別交往對待之參照(B) 揚棄性別偏見，肯認性別多樣性(C) 培養學生性
• 17. 營造一個正向的競合情境；為增進學生實際的體驗，能運用科技營造一個虛擬真實的學習環境，進行概念圖教學、有層次的提問，學生的學習能繪製心智圖、進行小組合作學習或能運用作筆記的策略，掌握文章的重點等
• 18. 王大年同學最近一個月來，已經有 3 次上課遲到，根據數學科老師回報，在數學課時故意走動、任意說話，甚至於製造噪音，蓄意破壞秩序。王同學是屬於哪一類的偏差行為？(A) 報仇心態 (B) 想引起注
• ※參考表格資料，回答第 6-第 7 題: 【題組】6.表格中→□……□，此處應該填上什麼標題?(A)英國清教徒革命的導火線(B)美國獨立運動的背景(C)法國三及會議召開的原因(D)英國工業革命的條件
• 19. 能將困難的任務挑戰當作磨練，而非視為應該避免的威脅，並且確保自己能掌握它；面臨失敗，會認為是因為自己努力不夠，或是缺乏應該可以習得的知識或技能，反而促使他更加努力。此種理論稱為：(A) 內在動
• 2. 許慎在《說文解字．敘》中，曾經分別為「六書」作出定義，其中「視而可識，察而見意」、「建類一首，同意相受」分別指的是：(A)象形、假借(B)指事、轉注(C)會意、轉注(D)指事、形聲
• 23. 附圖為聳立在美國紐約曼哈頓的自由女神像，她是法國於西元 1876 年，贈送給美國獨立建國一百周年的禮物。請問：自由女神左手抱的書板最可能為下列何者？  (A)《聖經》(B)《美國憲法》(C)《
• 3. 下列選項所列常用的稱謂語，何者正確？(A)昆玉：自己兄弟之間互稱(B)家嚴：對人稱自己的父親(C)喬梓：對人稱自己的丈夫(D)授業：學生對老師的自稱
• 4. 古人取「字」，多從「名」的正向或反面聯想而來。下列選項何者與其他三者不同？(A)許慎，字叔重(B)韓愈，字退之(C)元稹，字微之(D)袁宗道，字伯修