資訊推薦

• 698 地籍調查表內，須由指界人：(A)簽名或蓋章(B)僅能蓋章(C)僅能簽名(D) 需簽名以及蓋章。
• 699 彰化縣土地複丈業務依法應由何機關辦理？(A)國土測繪中心(B)彰化縣政府(C)轄區地政事務所(D)彰化縣政府地政處。
• 700 下列何者非公務員義務?(A)不得假借權力(B)不得驕縱怠惰(C)不得互相推諉(D)不得請假出遊。
• 1 自然人文生態景觀區之劃定與專業導覽人員之資格及管理辦法擬訂事項，是交通部觀光局那一組的業務職掌？ (A)企劃組 (B)業務組 (C)技術組 (D)國民旅遊組
• 2. 請針對 covid-19 染疫康復者出現身心症狀與社會功能退縮，提供心理諮商處遇的理論依據與實務規劃。(30%)
• 1. 圖(一)為一坐標平面，若從坐標平面上的點(-1,2) 出發，則下列哪一種方式可以移動到點(3,-1)？   (A)向左移動3單位，向下移動4單位(B)向左移動3單位，向上移動4單位(C)向右移動
• 1 I’ll like the mixed green salad. What kind of ______do you have?(A) seasonings (B) flavors (C) dre
• 2.老師說：「誰可以1分鐘內不想任何事情？」5歲的小麗馬上說：「我可以。」請問小麗的反應顯示下列何種情形？(A)抑制能力（inhibition）的發展逐漸成熟(B)記憶廣度（memory span）的
• 3.關於Piaget所述具體運思期（concrete operational stage）與其他發展階段主要不同之處，下列敘述何者最正確？(A)小孩在這階段仍有自我中心的特色，無法真正理解他人的立場與
• 4.就讀國中的小明認為自己的經驗是獨一無二的，不會因為魯莽騎車而受傷，不好的後果只會發生在別人身上。下列何者最能描述小明的發展特徵？(A)自我認同（self identify） (B)個人故事（per
• ( )5.當一個人曲解自己行為與自我概念一致，例如認為自己不會犯錯，將自己的錯誤解釋為他人因素造成，這種防衛方式屬於下列何者？(A)幻想（fantasy） (B)投射（projection）(C)合理
• ( )6.Skinner 認為，若要讓小孩學會某種特定行為方式，最有效的方法為下列何者？(A)父母以身作則，親自示範 (B)小孩做出錯誤反應時，立刻給予懲罰(C)藉由年紀相近的手足，引導小孩表現該行為
• ( )7.Bandura 的微觀分析（microanalytic）研究策略強調下列何者？(A)無意識歷程的持久影響(B)情境的特殊性(C)榜樣（modeling）或觀察學習（observational
• ( )8.若想降低孩子的攻擊行為，下列何者最難產生效果？(A)鼓勵孩子從事拳擊競賽，在競賽中發洩挫折感(B)做個好模範，不在孩子面前表現攻擊行為(C)限制孩子玩有攻擊和暴力的電玩(D)鼓勵孩子對他人發
• ( )9.Jean Piaget 對於發展心理學的研究所使用的方法值得後人參考，他的方法為下列何者？(A)量化的方式，從大量的兒童之中測得量化數據，縝密分析的結果(B)量化的方式，先進行發展軌跡的預測
• ( )10.依據 Vygotsky 的社會文化理論，下列何者利於促進兒童認知發展？(A)父母以兒童可以理解的語言，向兒童表達看法或做法，並詢問兒童的看法(B)能力落差大的兩位兒童一起活動時，將不利於能
• ( )11.關於青少年情緒發展特徵的敘述，下列何者正確？(A)情緒是外顯的、延續性的、兩極波動的(B)情緒是不延續的、豐富性的、差異性的(C)情緒是豐富性的、差異性的、單極波動的(D)情緒是隱藏性的、
• ( )12.有關Adler 的觀點，下列敘述何者錯誤？(A) 強調社會動機與意識思考(B) 認為個體存在的目標，是由自卑感所決定(C) 認為兒童進入學校之後，開始發展社會興趣(D) 認為長子追求成就的
• ( )13.我們常以為自己知覺到的就是真實的本相，社會心理學家L. Ross 將此現象稱為下列何者？(A) 素樸實在論的解讀方式(B) 社會知覺的基本原則(C) 自我感覺良好的動機(D) 邏輯實證論的
• ( )14.有關影響助人行為的個人因素，下列敘述何者正確？(A) 當個人的道德理解層次愈高，利他行為傾向愈明顯(B) 就危急情境下的助人行為而言，女性多於男性(C) 具有內控性格的人，較不可能幫助他人
• ( )15.評量智力時，動態評量（dynamic assessment）取向和傳統靜態取向的差異為何？(A) 動態評量的焦點是智力的產物，而靜態取向不是(B)動態評量的焦點是學習的過程，而靜態取向不是
• ( )16.知識基礎（knowledge base）與記憶發展之間的關係，下列何者正確？(A)良好的一般知識表示心智訊息組織較佳，但是與訊息處理效率無關(B)雖然擁有特定領域的豐富知識基礎，但不一定對
• ( )17.人們會自己辨認並記錄某一種狀態，例如，在什麼情境下有那些行為，對誰有那些反應，情緒狀態如何等等。如此可增進自我理解、預防某些行為的產生，這種現象稱之為何？(A)自我肯定（self-asse
• ( )18.下列何者並非特質取向人格理論的學者？(A) Hans Eysenck (B) Gordon Allport(C) Karen Horney (D) Raymond Cattell
• ( )19.去個人化（deindividuation）現象不包括下列何者？(A)為了團體的榮譽，忘了自身的安危(B)在部落格上以匿名方式隨心所欲評論(C)與一群與你相似的人一同參加派對，你解放自己(D