資訊推薦

• 5.如右圖，若O點為△ABC之重心，且 ＝6，則△ABO面積：△BCO面積：△CAO面積＝？ (A) 9:8:6 (B) 81:64:36 (C) (D) 1:1:1
• 6.如右圖，菱形ABCD中，E、F兩點分別為△ABD及△CBD的重心，若 ＝16，則菱形ABCD的周長為多少？ (A) 40 (B) 52 (C) 64 (D) 68
• 7.在下列多邊形中，必定有內心的多邊形有a個，必定有外心的多邊形有b個，求a+b=？(甲)正方形 (乙)長方形 (丙)菱形 (丁)箏形 (戊)平行四邊形 (己)等腰梯形 (庚)正十七邊形(A) 8 (
• 8.關於二次函數y＝3(x－4)2＋5圖形的敘述，下列何者正確？(A) 其圖形的開口向下(B) 其圖形的頂點坐標為 (3 ,5)(C) 其圖形的對稱軸為x=－4 (D) 其圖形通過坐標 (4,5)
• 9.已知二次函數y＝－ (x－3)2－3，則下列哪一個選項可能是此二次函數的圖形？(A) (B) (C) (D)
• 10.若(1 , a)、(2 , b)、( , c)、(10 , d)四個點均在y＝3(x－ )2的圖形上，則a、b、c、d的大小關係為下列何者？(A) c＜a＜b＜d (B) c＜b＜a＜d (C
• 2.判斷下列三角形中，哪一個不會和最右邊的△ABC相似？  (A) 　 (B) 　 (C) (D)
• 3.如下圖一，由光源O發出的光線將△ABC映至牆壁上，得到新的三角形△DEF，若 ，則△ABC是△DEF的幾倍縮放圖形？ (A) 倍 (B) 倍 (C) 2倍 (D) 3倍
• 4.如下圖二，小Q妹有一張長方形色紙長為12公分、寬為8公分，如果小Q妹拿剪刀將長方形色紙的長邊兩側皆剪掉1公分，短邊的兩側皆剪掉x公分，得到的新的長方形ABCD會和原來的圖形相似，則x為多少？  (
• 5.如下圖三，△ABC～△DEF，若 分別平分∠ABC與∠DEF， 分別為 上的高。已知 ： ＝3：2，則下列敘述何者錯誤？  (A) (B) (C) (D) △BPQ面積：△ERS面積＝3：2
• 6.如下圖四，△ABC 中， ，且 為多少？  (A)27 (B)21 (C)18 (D)15
• 2.下列「 」中字的讀音，何者完全相同？(A)姿態「嫵」媚／「撫」慰人心 (B)桑「榆」晚景／「逾」時不候(C) 大肆「渲」染／大聲「喧」嘩 (D) 開門「揖」盜／「緝」拿罪犯
• 3.下列「 」中的字義，何者兩兩相同？(A)懇請「相」救／「相」煎何太急 (B)相「去」不遠／吝情「去」留(C) 馬齒「徒」長／「徒」步遊府城 (D) 「素」行不良／「素」昧平生
• 4.擔任班上國文小老師的小詠被國文老師委任收作業並檢查同學作業是否確實完成。而檢閱作業時，正巧讓她發現同學作業上的錯誤。請問下列「詞性連連看」的題目中，連對答案的選項為何？(A)(B)(C)(D)
• 5.在課堂上聽了老師講解徐志摩精采絕倫的人生故事，以及詳讀了課文後，小毓便深受其浪漫情懷所吸引，並到書局買下《徐志摩全集》來細品。豈料，書中竟錯字連篇，於是小毓改出錯字，且投書出版社以請勘誤。關於小毓
• 6.下列各組成語的關係，何組與其他三者不同？(A)扶搖直上／平步青雲 (B)附庸風雅／溫文儒雅(C) 日薄西山／風中殘燭 (D) 倒屣相迎／禮賢下士
• 7.閱讀下段文字，並在文章□中填入適當的標點符號： 我唯一一次走路通過的隧道，就是自強隧道□那時隧道兩旁有窄窄的通道，可以騎腳踏車或走路，於是我決定慢慢走出隧道。距離比我想像中更長，放棄的念頭升起又落
• 8.請閱讀下列字句，下列何句當中沒有冗贅字詞？(A)自年初爆發新冠肺炎疫情開始，人人無不陷入被遭受傳染的恐慌之中(B)為了避免群聚感染使得疫情擴大，許多大型的集會活動都不得不中止(C) 政府也一再強調
• 9.請閱讀下列字句，下列何句當中沒有語病？(A)一旦提到性侵害，一般都認為只有女性才會成為受害者，而男性不是(B)然而，根據統計資料指出，近年社會有日益增多的男性受害者的部分(C) 被性侵的男性，因社
• 10.在日常的人際互動與書信往來時，須留意遣詞用語的「禮節」，比如同樣是指稱家人，稱呼對方與稱呼自己的用詞就大不相同，若使用不當，不僅貽笑大方，更是尷尬失禮。下列對話「 」中使用的稱謂，何者運用最適當
• 11.下列是一封古時好友致達問候的書函，請閱讀並按照你學到的書信常識回答問題： 關於上述信件用語的說明，下列何者正確？(A)在（甲）處括弧內可填入「如晤」 (B)在（乙）處的空格用以表示謙虛(C) 在
• 12.「雨止，風緊，稀薄的陽光／向東南方傾斜，我聽到／輕巧的聲音在屋角穿梭／想像那無非是往昔錯過的用心／在一定的冷漠之後／化為季節雲煙，回歸／驚醒／想像那是記憶／記憶的□□／大聲搖過我們的曾經」根據內
• 13.關於〈傘〉與〈風箏〉兩首詩寫作手法分析，下列敘述何者正確？(A)〈傘〉的第一節使用轉化修辭，將「傘」賦予人的形象，使之能夠振翅、行走(B)〈傘〉全詩透過傘的狀態、顏色、功能逐步描述，並寫出傘與詩
• 14.關於〈傘〉與〈風箏〉兩首詩的內容分析，下列敘述何者正確？(A)〈風箏〉一詩中「細細一線，卻想與整座天空拔河」表現積極進取的態度(B)〈風箏〉一詩中「上去，再上去，都快看不見了」表現追求理想時的茫
• 15.小傑在國文課時專心聽講，勤作筆記，在他的課本及筆記本上無不可見其認真專注的足跡，然而在他整理〈偷靴〉的課堂筆記時，不小心出錯。下列為小傑的筆記內容選項，請找出敘述有誤者：(A)筆記小說是文言短篇