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16.小安下課時常和同學打架,故意把同學的東西弄壞,偷總務股長保管的班費,上課會趁機溜出教室,甚至破壞學校的設施。小安的行為最可能屬於下列哪種困擾行為?(A)行為規範障礙 (B)妥瑞氏症(C)對立性反
問題詳情
16.小安下課時常和同學打架,故意把同學的東西弄壞,偷總務股長保管的班費,上課會趁機溜出教室,甚至破壞學校的設施。小安的行為最可能屬於下列哪種困擾行為?
(A)行為規範障礙
(B)妥瑞氏症
(C)對立性反抗疾患
(D)注意力缺陷過動症
參考答案
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15.小智的學習成就低落,他覺得自己就是笨,學不會,因此對學習失去興趣。下列何者最能提升小智的學習動機?(A)實施課後補救教學(B)只要成績退步就給予懲罰(C)鼓勵只要努力就可以贏過別人(D)協助他設
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17.三個月前小凱放學回家看到母親因心臟病發作而倒在地上,他機警地打電話求助,可惜在送醫後母親還是不治。從那時候開始,小凱腦中常常浮現回家見到母親的那一幕,也出現注意力不集中、睡不著、容易受驚嚇、功課
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18.小芳與小誠具有同樣的心理年齡。王老師想要了解他們問題解決能力的差異,在解決問題時,王老師在過程中給予相同的引導與幫助,小芳很快的解決超過其心理年齡兩歲的問題,而小誠只能解決超過其心理年齡半歲的問
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22.張老師發現三年級的小翔維持注意的能力不佳。從神經學的角度,可能是下列哪一個區域尚未發展完備?(A)杏仁核(amygdala) (B)海馬迴(hippocampus)(C)下視丘(hypothal
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23.小梅想跟同學去逛街看電影,媽媽覺得不妥,就和小梅討論,並解釋她不同意的理由。小梅媽媽使用的教養方式,就控制和關懷兩個層面來看,屬於下列何種特質?(A)高控制與高關懷 (B)低控制與高關懷(C)高
25.小傑喜歡小昇的玩具,因此伸手推打小昇搶走玩具;小樺認為小立對自己不懷好意,常常說話諷刺小立。請問小傑與小樺的行為分別屬於何種攻擊行為的類型?甲、關係性攻擊乙、工具性攻擊丙、敵意性攻擊丁、反應性攻
26.四年級的小銘和同學去速食餐廳吃東西,坐定之後發現自己的餐盤裡多了一杯可樂和一包薯條。小銘說:「這些不是我點的食物,應該還回去,老師說占為己有不是好行為。」從柯柏格(L. Kohlberg)道德發
29-30 為題組閱讀下文後,回答 29-30 題。老師:「你看起來很不開心,有想要和我談談嗎?」小祥:「考試快到了!功課這麼多,我都還沒唸,怎麼辦?」老師:「考試快到了,你擔心功課唸不完,不知道該怎
【題組】28.有關兒童記憶策略的使用,下列敘述何者不正確?(A)策略的使用有其發展特徵(B)策略的使用是需要學習的(C)年長的兒童較能夠隨情境彈性使用不同策略(D)兒童初次習得某種記憶策略後,即可類化
27-28 為題組閱讀下文後,回答 27-28 題。十歲的兒童被要求記憶一連串的名詞:沙發、黃狗、香蕉、椅子、蘋果、老鼠、桌子、橘子、黑貓,他們多數會把這些名詞分成家具、水果、動物三類,然後依據這三類
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2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論
4.張老師在進行教學時,經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」,讓學生探究其原因,並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的?(A)提升學生的近側發展區(B)引發認知失衡,形成基模的調適(C)透過同儕
3.餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁,媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的長頸鹿杯子中,這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁,小玲覺得沒關係,反正 2 杯蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piage
7.下列哪些條件存在時,較會讓學生減弱其內在動機?甲、來自重要他人的肯定乙、學生預期任務達成後有獎勵丙、獎勵品是具體的,例如金錢或是分數丁、非具體獎勵品,例如稱讚或是微笑(A)甲乙 (B)甲丙 (C)
6.下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論?(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)(C)重視學生在他人協
8.小華在唸唐詩時,為增加記憶,不僅大聲朗誦,也抄寫一遍,更對唐詩內容涵義加以瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略?(A)意元集組原則(chunking) (B)運用複習原則(reviewing)
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13.史教授原本任教於英國某所大學,後來應聘到臺灣一所大學任教。此說明較符合下列何種社會流動?(A)從流動的代距來說,是代間流動(B)從流動的方向來說,是水平流動(C)從流動的人數來說,是群體流動(D
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17.下列敘述何者較屬於精緻型符碼(elaborated code)的句子?(A)這朵玫瑰花香氣撲鼻,真是令人喜歡它(B)我爬過玉山,爬喜馬拉雅山絕對沒問題(C)那個人經常開高檔轎車,一定是千萬富翁(
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18.陳老師教學認真是家長公認的優良教師。但有部分同事對其傑出表現常有微詞,認為已造成其他教師極大的壓力。下列何種非正式團體的規範最能說明這種現象?(A)維護教師群體利益,對全校教師要「忠誠」(B)強