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5.卡普南(Kaplan)與沙達克(Sadock)於2003年將防衛機轉分成四類,其中利他主義、幽默、昇華等,是屬於下列那類的防衛機轉?(A)自戀的防衛(narcissistic defenses)(
問題詳情
5.卡普南(Kaplan)與沙達克(Sadock)於2003年將防衛機轉分成四類,其中利他主義、幽默、昇華等,是屬於下列那類的防衛機轉?
(A)自戀的防衛(narcissistic defenses)
(B)不成熟的防衛(immature defenses)
(C)神經質的防衛(neurotic defenses)
(D)成熟的防衛(mature defenses)
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.976923
統計:A(0),B(0),C(3),D(127),E(0)
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13.在跨文化的訪談與觀察,我們需要了解個案的①文化認同 ②語言習慣 ③社會角色 ④健康信念,再做問題的判斷(A)①②③④(B)僅①③④(C)僅①②③(D)僅②④
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8.下列何者與傳遞疼痛訊息有關?(A)內側蹄系(B)外側脊髓丘腦徑(C)前皮質脊髓徑(D)後脊髓小腦徑
25.一群兒童聚在一起用積木蓋一座城堡,但沒有分工和組織。根據社交性遊戲理論,這是:(A)獨立遊戲(solitary play)(B)平行遊戲(parallel play)(C)聯合遊戲(associ
7.根據DSM-IV,關於兒童情緒及行為障礙,下列敘述何者錯誤?(A)當一個孩子出現易怒、悲傷、退縮、在遊戲中有很多負向情緒,有可能是兒童憂鬱症,需要進一步的觀察評估(B)身體疾病也可能造成情緒行為問
23.為幫助視覺記憶有困難的兒童學習,下列何者不恰當?(A)學習內容與其過去經驗相關(B)學習內容與其功能表現(functional performance)有關(C)一次只給予一種感覺刺激(D)於活
9.下列有關脊髓的腦脊髓膜的特性,何者錯誤?(A)硬腦膜不含骨膜(B)具齒狀韌帶(C)有硬腦膜上腔(D)蛛網膜不具血管
6.下列何者不屬於延腦?(A)錐體(B)顏面神經核(C)楔狀神經核(D)下橄欖神經核
四、如圖二所示,P(x, y)代表點位坐標,P(x, y)由觀測量α 、r 計算得之,觀測量及其標準誤差如下:α =56°12´30〞± 10〞、r=331.243 m± 0.012 m。假設各觀測量
30.在幼稚園中,職能治療師將孩子從教室帶離至獨立的空間進行治療,是下列何種模式?(A)隔離(isolation)(B)抽離(pull out)(C)反融合(anti-inclusion)(D)跨專業
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17.關於職能適應模式的概念,以下何者正確?(A)利用團體提供任務的情境,並依個案能力作調整(B)強調治療性的運用自我作為改變的工具(C)技巧與職能適應無關(D)藉由洞察力的獲得而達到適應
31.當身心障礙兒童自醫療環境轉銜至學校環境時,下列敘述何者錯誤?(A)醫療團隊儘可能提供相關資訊給學校的教師及相關人員(B)為了順利轉銜,所有兒童均需安排特殊教育服務(C)醫療團隊必須持續的追蹤及監
13.心臟的竇房結位於:(A)左心房上(B)近上腔靜脈開口處(C)近下腔靜脈開口處(D)房間隔上
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20.李文森(Levinson)提出人生中有幾個重要的轉銜階段(transitions)?(A)一個(B)二個(C)三個(D)四個
三、有一固定的導流葉片,如圖所示,將穩態(steady)射流偏轉 60° 。若射流的速率及直徑分別為 20 m / s 及 4 cm ,試求射流作用在導流葉片上的水平及垂直分力為何?( ρ = 100
39.當運用「動作技巧獲得參考架構」時,下列敘述何者錯誤?(A)職能治療師應先分析孩童、任務與環境的契合度(B)職能治療師應提供一個富挑戰且吸引孩童的任務(C)職能治療師應鼓勵孩童避免犯錯,使用正確的
32.關於自閉症個案日常生活的敘述,下列何者正確?(A)溝通技巧及智能與功能預後有很大的關係(B)社交技巧並不影響他們的日常生活(C)行為技巧用於促進獨立功能的效果不好(D)還沒有個案可以獨立於社區中