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24. ( )透過「教育」,使每位學生都能在公平的立足點上發揮潛能,得到均等受教機會,稱為 (A)家庭教育 (B)性別教育 (C)婚姻教育 (D)性教育。
問題詳情
24. ( )透過「教育」,使每位學生都能在公平的立足點上發揮潛能,得到均等受教機會,稱為
(A)家庭教育
(B)性別教育
(C)婚姻教育
(D)性教育。
參考答案
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25. ( )學習性別平等及相互尊重的教育課題,屬於何種家庭教育內容? (A)子職教育 (B)倫理教育 (C)親職教育 (D)性別教育。
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26. ( )男學生小光想報考護專,以便將來從事頗有興趣的護理工作,但考慮這一領域幾乎都是女性擔任,恐會遭到他人奇特眼光,因而裹足不前。下列何項是小光最主要的顧慮因素? (A)性別差異 (B)多元性
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27. ( )關於性別教育的說明,下列敘述何者正確? (A)小剛是男生,所以個性上應該較剛強 (B)我們應該尊重與接納不同的性別角色 (C)小美是女生,應該從事幼教老師最適合 (D)娘娘腔的男生,應
28. ( )政府制定「性別工作平等法」的用意,下列敘述何者正確? (A)提高對男性的保障 (B)降低女性職場上的待遇 (C)藉由制度的建立,落實性別平等的觀念 (D)促使台灣社會維持性別刻板印象。
29. ( )關於兒童遭受性侵害的敘述,下列何者正確? (A)孩子年紀小,受到性侵害後通常會忘記 (B)男女孩都可能遭受性侵害 (C)低社經地位的兒童才會受到性侵害 (D)晚上才是性侵害的危險時間。
30. ( )「兩性平等教育法」已正式更名為具有多元意識的 (A)性侵害防治法 (B)性騷擾防治法 (C)性別平等教育法 (D)性別工作平等法。
31. ( )1995年聯合國第四次婦女大會中,決議向全世界推行的概念,為強調一個國家的立法與政策應該以落實性別平等為意識核心,此一概念稱為: (A)性別平等化 (B)性別中立化 (C)性別主流化
32. ( )下列哪些敘述對於男女性別具有刻板印象?(1)男尊女卑;(2)女生應該溫柔體貼,男生應該果決勇敢;(3)男生適合當工程師,女生適合當會計;(4)不分性別,在法律上一律平等;(5)女性是弱
33. ( )下列何者不是性別教育的目的? (A)破除性別刻板印象 (B)破除不平等的性別待遇 (C)尊重兩性不同之性別表現 (D)達成母權為主之社會。
36. ( )為促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境,特制定 (A)「性別平等教育法」 (B)「性別工作平等法」 (C)「民法」 (D)「性騷擾防治
37. ( )學校應該如何設計課程,才不會造成性別刻板角色的形成? (A)女生因為體力較差,不應該安排籃球、棒球課程 (B)家政是女性化的課程,男性應廢除家政課 (C)學校課程的安排應以「男主外,女
35. ( )為了保障性別工作權之平等,故政府制定了下列哪一種法律? (A)性別工作平等法 (B)勞動基準法 (C)性別平等教育法 (D)家庭教育法。
34. ( )了解兩性生殖器官與生育問題,是屬於性教育中之何種知識? (A)性知識 (B)性別關係 (C)生理知識 (D)性別角色。
39. ( )「性侵害犯罪防治法」要求,中、小學每學年實施幾小時之相關教育? (A)2 (B)4 (C)6 (D)8。
38. ( )在教育學習環境中,下列哪項作法有助於落實性別平權的觀念? (A)在師範院校的招生名額中設置男生保障名額 (B)在學校課程及教職員訓練中融入男女平權的觀念 (C)護理系只限女性就讀 (D
41. ( )社會普遍認為男性具有主動、果斷、獨立、領導的能力,女性則具有合作、仁慈、被動、容易妥協的特質,此即是 (A)性別對等 (B)性別角色 (C)性別刻板印象 (D)婚姻斜坡。
40. ( )社會對某些性別應該從事的活動內容有一定的預期,我們稱為 (A)性別角色期待 (B)刻板印象 (C)印象整飾 (D)性別角色混亂。
43. ( )下列敘述何者錯誤? (A)進入青春期後,父母才宜教導子女生理結構、生理發展的知識 (B)父母親及主要照顧者對兒童性別角色發展影響最為顯著 (C)青少年常受到同儕對於性別看法的影響,繼而
42. ( )關於「113」全國婦幼保護專線所提供民眾的服務,下列敘述何者正確? (A)提供緊急庇護場所、被害人24小時緊急救援 (B)一年365天,天天24小時服務,但是農曆春節打烊 (C)提供家
44. ( )下列對於性別的敘述,何者錯誤? (A)「性」是以男女差別的生理層面作為劃分,探討生理的性所衍生的相關議題 (B)「性教育」的內容主要在於性的知識,不包括兩性互動與相處的教育 (C)對於
45. ( )「性別角色」是指社會中對於不同性別的行為所抱持的標準或期望。下列有關「性別角色」之敘述何者正確? (A)性別角色是由父母所遺傳的 (B)家庭是孩童最早學習性別角色的場所 (C)性別角色
46. ( )下列何者不符合變遷中的性別概念? (A)不管男性或女性都應該擁有陽剛及陰柔的特質 (B)女性不再是依附的角色,應不斷的學習並自我成長 (C)變性者具有錯誤的性別概念 (D)現代社會以男
47. ( )「性別工作平等法」是由哪一機關經三讀通過的法律? (A)行政院 (B)立法院 (C)內政部 (D)法務部。
48. ( )下列有關性別教育的敘述,何者錯誤? (A)性別教育是指增進性別知能的教育活動 (B)理想的性別教育重點是生育與養育知識 (C)性別平等教育是目前教育部重要政策之一 (D)父母是家庭中建
49. ( )張先生因太太生重病,需要其親自照顧,張先生可以向公司申請一年七天的家庭照顧假。下列何種法律規定適用於張先生的案例? (A)社會救濟法 (B)社會工作法 (C)性別平等教育法 (D)性別
50. ( )下列有關性霸凌的敘述,何者正確?(1)個人對自我歸屬性別的自我認知與接受;(2)透過語言對他人之性別特徵進行貶抑;(3)對於性別角色的認定過於僵化與類化;(4)透過肢體對他人之性別特質
52. ( )我國性騷擾防治法公布於 (A)民國91年 (B)民國92年 (C)民國93年 (D)民國94年。