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45.令T表示擲一個公正銅板n次中出現正面的比例,根據中央極限定理,機率√會收斂到下列何者?( )(A) 0.817 (B) 0.54 (C) 0.53 (D) 0.46
問題詳情
45.令T表示擲一個公正銅板n次中出現正面的比例,根據中央極限定理,機率√會收斂到下列何者?(
)
(A) 0.817
(B) 0.54
(C) 0.53
(D) 0.46
參考答案
答案:A
難度:
非常困難
0.167
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13.利用示波儀產生一個正弦波,其振幅為2單位,週期為0.2秒。試問下列哪一個選項的函數可以用來描述此正弦波?(註:x的單位為秒)(A)2sin(0.2x) (B)0.2sin(2x) (C)2sin
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14.設圓Γ的方程式為x2+y2=36。現將圓Γ沿鉛直方向等比例壓扁為原來的 ,試問所得的圖形可能為下列哪一個選項?(A)拋物線(B)雙曲線(C)圓(D)橢圓
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451、 收容傳染性病患的隔離病房所產生之事業廢棄物其貯存規定為何?(A)應以紅色感染性塑膠袋密封貯存(B)應以黃色感染性塑膠袋密封貯存(C)以上皆是(D)以上皆非。
18. 桌面上有甲、乙、丙三個杯子,三杯內原本均裝有一些水。先將甲杯的水全部倒入丙杯,此時丙杯的水量為原本甲杯內水量的 2 倍多 40 毫升;再將乙杯的水全部倒入丙杯,此時丙杯的水量為原本乙杯內水量的
【題組】33. 圖中由 輸入端看進去的輸入阻抗約為何?(A) 15 Ω (B) 26 Ω (C) 51 Ω (D) 2 kΩ
15. 7-ELEVEn 委託製造商開發生產的「iseLect」系列產品,其產品組合項目如表 ( 一 ) ,下列敘述何者正確? (A) 此種商業模式為直接行銷通路(B)「iseLect」的品牌歸屬類型
15.正立方體有6個面,每個面都是正方形。現在連接其中一個正方形的一條對角線L。試問該正立方體的12條稜邊所形成的直線中,有幾條與直線L不相交?(A)4(B)5(C)6(D)8
16.設a為負整數。已知恰有10個整數同時滿足絕對值不等式|x-3|≤8與|x-a|>10。試問a值為下列哪一個選項?(A)-8(B)-9(C)-10(D)-11
46.假設 是期望值為2,變異數為0.04的常態分佈隨機變數,下列何者正確?(A) 5w-10為標準常態分佈(B) 25w-50為標準常態分佈(C) 0.2w-0.4為標準常態分佈(D) 0.04w-
2. 依據科技領域課程綱要的規範,下列有關「生 P-V-1 工程設計與實作」的敘述:(1)界定問題與發展解決方案的原則指設計需求分析、條件限制分析等相關內涵(2)預測分析的方法指科學知識與數學工具的應
3. 普通型高中階段所開設的加深加廣選修課程中,生活科技規劃哪一門加深加廣選修課程?(A) 進階程式設計專題(B) 工程設計專題(C) 機器人專題(D) 科技應用專題
4. 在科技領域課程綱要中,學習表現前面標示有「※」的意涵指下列何者?(A) 加深加廣選修課程所欲培養的學習表現(B) 科技領域跨科選修所欲培養的學習表現(C) 核心必修課程所欲培養的學習表現(D)
5. 依據課程綱要的規範,領域課程(機器人專題、科技應用專題)所規劃的生活科技主題,皆以下列何者為主?(A) 科技的本質(B) 設計與製作(C) 科技的應用(D) 科技與社會
6. 在科技領域課程綱要中,有關 STEM 的統整與應用等內涵,主要規劃於哪一個主題中?(A) 科技的本質(B) 設計與製作(C) 科技的應用(D) 科技與社會
7. 在十二年國民基本教育科技領域課程綱要中,高中階段的生活科技課程是以什麼為主軸?(A) 生活應用(B) 自造教育(C) 創意設計(D) 工程設計
8. 以下哪一項學習內容,不屬於普通型高級中等學校生活科技課程的學習內容?(A) 工程、科技、科學與數學的統整與應用(B) 產品的設計與發展(C) 工程設計與實作(D) 工程科技議題的探究
9. 「具備應用科技的知識與能力,有效規劃生涯發展」,請問此一科技領域核心素養屬於哪一個面向?(A) 自主行動(B) 溝通互動(C) 社會參與(D) 合作共好
10. 「能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係」,此一學習表現屬於以下的哪一個類別?(A) 科技知識(B) 日常科技的使用態度(C) 日常科技的操作技能(D) 科技實作的統合能力
11. 以下何者是科技問題解決流程與工程設計思考流程的主要差異?(A) 界定問題(B) 發展解決方案(C) 建模(D) 執行解決方案
12. 以下哪些做法無法提高實作評量的信度?(A) 審慎訂定可以具體觀察的評分標準(B) 對評分者施予適當訓練(C) 全由教學者一人進行評量(D) 增加實作評量的題數
13. 電器類設備著火燃燒的火災屬於何類火災?(A) A 類火災(B) B 類火災(C) C 類火災(D) D 類火災
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