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10.關於〈扼口〉一文的主旨,說明恰當的是: (A)作者透過自身罹病的經驗,同理面對疾病的艱難與痛苦 (B)「扼口」意為守住嘴巴,旨在陳述不能自由發言的困境 (C)文中多取材自第一線的經驗,並呈現出對
問題詳情
10.關於〈扼口〉一文的主旨,說明恰當的是:
(A)作者透過自身罹病的經驗,同理面對疾病的艱難與痛苦
(B)「扼口」意為守住嘴巴,旨在陳述不能自由發言的困境
(C)文中多取材自第一線的經驗,並呈現出對生命艱難的反思
(D)文中以「嘴巴張開」、「嘴巴閉上」反覆出現,暗指人性反覆無常二、多選題
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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用户評論
【用戶】
蝦皮:教育學程考題彙編(教
【年級】
【評論內容】X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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9.黃信恩曾說:「散文是生活的不斷開挖。即使面對類似的主題,也可以用不同角度去感悟,並自生活經驗中不斷地開鑿,找到更深刻的體悟,創作就是一場生命的探索。」關於此段文句,文意詮釋最接近的是: (A)文學
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1.下列各組「 」中的注音寫成國字後,前後相同的是: (A)簡明「ㄜˋ」要/令人「ㄜˋ」腕 (B)「ㄧㄢ」喉採檢/「ㄧㄢ」ㄧㄢ一息 (C)「ㄉㄧˋ」造佳績/瓜熟「ㄉ一ˋ」落 (D)「ㄎㄨㄟˋ」爛之口/
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2.〈扼口〉:「懸壅垂過後是咽喉,肅穆地扼守口腔最深層。不容干犯,不允嬉鬧。」此段文字中,作者從咽喉生理的抗拒,寫到病患心理的抗拒。下列能呼應「抗拒」反應的文句是: (A)在這病毒動亂、飛沫都充滿不確
3.〈扼口〉一文中,作者除了描述行醫所見,亦能擬想或同理病患面對疾病時的心理感受。下列文句,可以呈現出作者對於病患心理的擬想或同理的是: (A)口腔,這異色而迷亂的天地,唾液於此漫流,食渣於此肥沃,微
4.〈扼口〉一文,作者以「嘴巴張開」、「嘴巴閉上」形成寫作的脈絡。關於闡述病患「嘴巴閉上」的書寫,下列屬於作者觀察與思考的是: (A)當上住院醫師以來,我曾幾次被要求封口、演練善意的謊言 (B)我曾閱
5.下列各文句,沒有冗詞、語病的是: (A)如果可以選擇,母親寧可自己承擔痛苦,也不願孩子承受任何病痛 (B)隨著新冠肺炎疫情的升溫,他無時無刻時時戴著口罩,以避免病毒藉由飛沫傳染 (C)面對H1N1
閱讀下列文章,文意理解恰當的是: 「醫療散文」一詞最早來自焦桐〈臺灣的醫療文選.序〉,文中他指出:「醫療散文是我杜撰的名詞,它自然還不能是一種文類(genre),權且作為一項主題學的研究。」他所謂的醫
【題組】7.承上題,文中提到「醫療行為一旦變成散文,就已經不是從前那件醫療行為了……,可以說醫療散文是醫療話語更精準,痛苦之描寫獨樹一幟。」意為醫療散文的書寫,不僅只有醫療知識的書寫,更能描寫生命的痛
第八課一、單選題1.下列各組「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)一「晌」貪歡/糧草兵「餉」 (B)春雨「潺」潺/身體「孱」弱 (C)驚「濤」裂岸/祝「禱」平安 (D)羽扇「綸」巾/人「倫」五常
2.關於李清照〈一翦梅〉的詞旨與內容對應的寫作手法,敘述正確的是: (A)藉此詞抒發作者在夫妻離別後的深切思念 (B)上闋以梅花開落之景,呼應詞旨夫妻離別後需堅貞自守的深刻思念 (C)下闋以流水飄零之
3.李煜〈浪淘沙〉:「獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。」關於這段文字所使用的意象,分析正確的是: (A)「憑欄」就能遠眺所懷念的故國,作者藉「莫憑欄」暗示自己因懼高而壓
4.李煜〈浪淘沙〉:「簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客,一晌貪歡。」關於這段文字的寫作筆法,分析恰當的是: (A)採用倒敘手法,先寫夢醒後寫夢中,對比出自己的悲情 (B)藉潺潺的雨
5.關於蘇軾〈念奴嬌.赤壁懷古〉中的「周瑜形象」,說明錯誤的是: (A)「小喬初嫁,雄姿英發」:顯現其風姿瀟灑且才華令人傾慕 (B)「羽扇綸巾」:描述其儀容裝束上英姿煥發,呈現其為儒雅將帥 (C)「談
6.關於蘇軾〈念奴嬌.赤壁懷古〉這一闋詞的寫作特色,說明恰當的是: (A)上闋開頭以遼闊的空間與渺遠的時間落筆,勾勒出塞外戰場的空間感與歷史感 (B)以「亂、崩、驚、裂、千堆雪」等字寫出赤壁實景,也反
7.詩詞中常運用意象以表達深刻的情意。關於下列詞句「意象」的運用,說明最適切的是: (A)「簾外雨潺潺,春意闌珊」,透過「春意闌珊」呈現出春天景色衰殘的樣子,亦隱含作者的國仇家恨漸漸衰殘 (B)「羅衾
8.依據下文,關於「作者的夢想」說明最適當的是:譬如我想成為一名作家。曾經每天回家固定寫個幾百字的深思和觀察,密麻的筆墨,慢慢爬出故事來,作家是獨立、個人、安靜、自由,除了自己毫無瓶頸,天馬行空描述自
9.關於下列詞作的寫作特色,說明恰當的是: 碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。 黯鄉魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸,化作相思淚。(
10.下面這闋詞作於蘇軾被貶於黃州後的第三個春天。作者因被誣作詩「謗訕朝廷」而遭御史彈劾,被捕入獄,此即「烏臺詩案」,後又被貶爲黃州團練副使。關於此詞的寫作分析,敘述恰當的是: 莫聽穿林打葉聲,何妨吟
11.關於李煜的生平及成就,敘述正確的是: (A)他是南唐國的開國君主,但在開國未久後即遭宋太祖擊滅,故世稱李後主 (B)擅長書畫,精通音律,又喜填詞。因大力鼓勵文人填詞,而成亡國主因 (C)亡國前的
12.關於李清照的生平及成就,敘述正確的是: (A)號易安居士,兼擅詩文,尤工於詞,詞風以宋室南渡為界,分前、後二期 (B)前期的詞作多以抒發傷時念舊與懷鄉悼夫的情感為主,風格既蒼涼又沉鬱 (C)後期
1.下列「 」中的字,字義前後相同的是: (A)雄姿英「發」/野芳「發」而幽香 (B)簾外雨潺潺,春「意」闌珊/花態柳情,山容水「意」 (C)此情無「計」可消除/則漢室之隆,可「計」日而待也 (D)無
2.古典詩詞中,「水」流動且不復返的特性,經常成為文人筆下用以抒發感懷的材料。關於下列三個文句中所提到的「流水」,分析恰當的是:甲、流水落花春去也,天上人間。乙、大江東去,浪淘盡、千古風流人物。丙、花
3.閱讀下列文字後,關於宋詞中所呈現的色彩,分析正確的是: 兩宋詞作中的色彩表現,一般為多色系色彩,也有色彩表現較不明顯者。筆者發現,表現出明顯色彩基調的作品,北宋詞有四十五首,南宋詞十八首。
4.「對比」在詩詞意象的經營上,常能使讀者思考更深的文意,進而理解其創作的旨趣。下列詞句中「對比意象」的說明,敘述恰當的是: (A)「故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁」:以「故壘」、「三國周郎赤壁」對比
5.詞發展至北宋中期以後,開出豪放一派,在以婉約為主的詞作風格中獨樹一幟。下列所錄的宋詞作品,風格屬於豪放派的是: (A)多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月 (B)十年生
6.下列有關「詞」的流變與體製,說明正確的是: (A)起源於唐,盛行於宋,因能配合當時流行音樂演唱,稱為曲子詞 (B)因具有音樂性的特質,故有「樂府」、「詩餘」、「長短句」等別稱 (C)每首詞都有表示
7.下列對聯吟詠的對象為「李清照」的是: (A)公是孤臣,明月扁舟留句去/我為過客,空江一曲向誰彈 (B)鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去/美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛 (C)大明湖畔,趵突泉邊,故居在垂