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22. 劉校長認為若要改變校內的教師文化,應該鼓勵教師參加專業學習社群(PLC)活動,享有參與主導學校教育革新的權力。此種觀點較符合以下何種概念的意涵?(A)績效責任 (B)權威領導 (C)增權賦能
問題詳情
22. 劉校長認為若要改變校內的教師文化,應該鼓勵教師參加專業學習社群(PLC)活動,享有參與主導學校教育革新的權力。此種觀點較符合以下何種概念的意涵?
(A)績效責任
(B)權威領導
(C)增權賦能
(D)自我實現
參考答案
上一篇 :
21. 國中導師認為小玉的學業成績不理想,主要是因為她來自勞工家庭的受教養方式,缺少一種能幫助她成功的主流文化。請問這是依據以下何種理論的解釋?(A)文化差異論 (B)文化剝奪論(C)文化生態論 (D
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23. 1980年代以後,世界多國積極推動教育改革以增強全球化的競爭實力,其中新自由主義(neo-liberalism)的觀點,已成為許多國家教育改革的理念。請問下列何者並非新自由主義的教育主張?(A
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24. 現代社會的教育制度和國家的關聯至為明顯,當權者會透過學校課程內容來教化人民,塑造符合當權者意志的價值觀與態度,使得優勢群體能夠持續宰制弱勢群體。請問這種說法是屬於以下何種文化概念?(A)文化衝
25. 蔡教授主張學校是宰制與從屬團體進行權力爭鬥的場域,教師必須具備解放的權威,運用「提問式」(problem-posing)教學,培養學生成為具批判力的公民。請問這是屬於以下何種理論的觀點?(A)
26. 何老師發現班上學生的家長若願意花時間陪孩子寫作業,並且積極參與學校相關活動和事務,往往能為孩子營造出更有利的學習環境。請問以上敘述符合下列何種資本的特徵?(A)人力資本 (B)社會資本 (C)
27. 英國教育社會學者威利斯(Paul Willis)在《學習做勞工》(Learning to Labour)書中,提及「勞工階級學生最終成為勞工命運」的現象,但他更主張學校內部存在許多矛盾、轉化與
28. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中校訂課程的跨領域統整性探究課程,與下列何學派課程設計的理念最為相近﹖(A)文化學派 (B)進步主義 (C)永恆主義 (D)精粹主義
29. 下列有關杜威(J. Dewey)教育理念,何者最為正確﹖(A)完全贊同兒童中心教育觀(B)忽視教師在教學時對學生的指導功能(C)重視傳統經典的教育價值(D)強調努力與興趣並重的學習方式
30. 臨時工家庭的小孩接受高等教育後能找到好工作,並改善其家庭社會地位,是屬於以下何項教育的功能?(A)家庭功能 (B)政治功能 (C)社會功能 (D)文化功能
31. 杜威(J. Dewey)曾經訪華講學兩年,影響我國教育思想很深。但因社會和文化環境差異,他的學生陶行知將他的話調整順序後,發現非常適合我國情境。以下何者不是陶行知對杜威思想的轉化?(A)生活即
32. 以下何項目的是屬於教育的「內在目的」?(A)自我實現 (B)揚名顯親 (C)成為好公民 (D)服務人群
33. 我國103年通過實驗教育三法後,實驗學校數量與接受實驗教育的學生數量均大增,請問以下何者較不符合實驗教育精神?(A)保障學生受教權 (B)增進教育多元發展(C)削弱國家教育掌控權 (D)發展適
34. 下列何者不是學生網路成癮者的典型徵兆?(A)每日長時間使用電腦來解決問題(B)一旦上網很難自行關機或下線,造成日常生活失能(C)上網的時間越來越長,並從中得到正常活動無法達到的欣快感(D)因過
36. 臺灣於2013年成立「橄欖枝中心」(The Olive Branch Center, OBC)非營利組織,將修復式正義的概念,應用在校園霸凌與衝突事件。有關此一概念的敘述,下列何者正確?(A)
35. 陳老師入班觀課,協助張老師發現與自己本身有關但平常不會察覺或注意的行為舉止,例如個人未意識到的說話習慣或口頭禪。此一作法,最能縮小張老師在「周哈里窗(Johari Window)」的哪一個區域
37. 設計單元教學活動時,有關學習目標的撰寫,下列何者較為正確?(A)重點應在學生的「學」而非教師的「教」(B)應涵蓋九項核心素養(C)應以認知目標為主,情意與技能目標為輔(D)應以學習內容為主,學
40. 張老師在教導新單元的內容時,明確地提示學生這個單元的學習目標。依據蓋聶(R.M. Gagné)的觀點,張老師的這種教學可以引發學生何種內在歷程?(A)形成期望 (B)引起注意 (C)引發表現
41. 古老師對學生說:「如果小組的實驗報告寫得很完整正確,這個單元我們就不考試。」請問,古老師這種做法屬於哪一種刺激--反應的方式?(A)活動增強 (B)負增強 (C)正增強 (D)撤除增強
39. 教材組織若是以兒童經驗為出發點,會比較偏向哪種教材組織方式?(A)橫向組織 (B)心理組織 (C)論理組織 (D)縱向組織
42. 德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序,才能增進學生瞭解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪項教學原則的意涵相近?(A)自動原
38. 王老師採用布魯納(J. S. Bruner)提倡的「發現教學法」來進行教學,則他會希望學生從教學過程中發現?(A)價值規範 (B)意識型態 (C)知識結構 (D)解題技巧
43. 因應近年來的公開觀課趨勢,李校長鼓勵校內教師每學年至少公開授課一次,李校長就觀課經驗與教師回饋中,發現學生在公開觀課中的學習情緒與表現皆較佳。這種現象與下列何種現象最接近?(A)霍桑效應 (B
44. 下列何者為提升選擇題命題品質的有效做法?(A)分析接受教學、未接受教學兩組學生測驗結果差異(B)分析學生作答,力求每個選項答對率超過50%(C)調整題幹敘寫方式,長題幹應一律修改為題組形式(D
46. 鍾老師想要分析學生抽菸與否和性別之間的關聯性,應使用下列何種分析方法?(A)卡方檢定 (B)t考驗 (C)迴歸分析 (D)變異數分析
45. 甲、乙兩班各有5個學生,每班5個學生的考試分數分別為:甲班(5、7、10、13、15);乙班(8、9、10、11、12),以下的描述統計值相關敘述,何者錯誤?(A)乙班的全距較大 (B)兩班的
47. 證據為本(evidence-based),就學生認知發展來說,下列何種評量提供最少的證據?(A)放聲思考 (B)作品評量 (C)軼事記錄 (D)自陳量表
48. 臺北市政府教育局推動 e 酷幣,善用虛擬貨幣作為學習獎勵,以激勵學生參與線上學習活動,請問這是何種策略的運用?(A)素養策略 (B)認知策略 (C)情意策略 (D)動機策略