【用戶】張弘毅
【年級】高二下
【評論內容】名家跟分析哲學都有相同的一個情形，就是「為了清楚定義用字的方法」而進行辯論。例如我們讀教育的時候，通常都要先聽上好一番「教育的定義」，然後才會開始講教育的內容。這就是名家跟分析哲學對於「用字」這方面的強烈作用以及執著。/而為了讓每一個字都清晰可辨不起爭議，名家和分析哲學都必須要將每一個字背後的包含意象「分析」出來，然後進行「分類」。西洋的分析哲學最後就因為這樣的關係而進入了「流於形式」的哲學，後來為人詬病；中國的名家則因為沒有西方科學發展影響的關係，不講求科學的方法，因此對於這些字義討論細節的部份比較容易鑽牛角尖，另外也容易往偏差的方向、枝微末節的地方開始進行辯論。白馬非馬的辯論就是一個例子。/...
【用戶】張弘毅
【年級】高二下
【評論內容】名家跟分析哲學都有相同的一個情形，就是「為了清楚定義用字的方法」而進行辯論。例如我們讀教育的時候，通常都要先聽上好一番「教育的定義」，然後才會開始講教育的內容。這就是名家跟分析哲學對於「用字」這方面的強烈作用以及執著。/而為了讓每一個字都清晰可辨不起爭議，名家和分析哲學都必須要將每一個字背後的包含意象「分析」出來，然後進行「分類」。西洋的分析哲學最後就因為這樣的關係而進入了「流於形式」的哲學，後來為人詬病；中國的名家則因為沒有西方科學發展影響的關係，不講求科學的方法，因此對於這些字義討論細節的部份比較容易鑽牛角尖，另外也容易往偏差的方向、枝微末節的地方開始進行辯論。白馬非馬的辯論就是一個例子。/...
【用戶】張弘毅
【年級】高二下
【評論內容】名家跟分析哲學都有相同的一個情形，就是「為了清楚定義用字的方法」而進行辯論。例如我們讀教育的時候，通常都要先聽上好一番「教育的定義」，然後才會開始講教育的內容。這就是名家跟分析哲學對於「用字」這方面的強烈作用以及執著。/而為了讓每一個字都清晰可辨不起爭議，名家和分析哲學都必須要將每一個字背後的包含意象「分析」出來，然後進行「分類」。西洋的分析哲學最後就因為這樣的關係而進入了「流於形式」的哲學，後來為人詬病；中國的名家則因為沒有西方科學發展影響的關係，不講求科學的方法，因此對於這些字義討論細節的部份比較容易鑽牛角尖，另外也容易往偏差的方向、枝微末節的地方開始進行辯論。白馬非馬的辯論就是一個例子。/...