27 甲國中實施問題導向學習課程已 6 年，該校校長為獲得課程的實施歷程、成果等訊息，以利未來之改進，組成課程評鑑團隊。其成員主要為該校各學習領域的召集人、資深優良教師及學校行政人員，並另聘二位校外專

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27 甲國中實施問題導向學習課程已 6 年，該校校長為獲得課程的實施歷程、成果等訊息，以利未來之改進，組成課程評鑑團隊。其成員主要為該校各學習領域的召集人、資深優良教師及學校行政人員，並另聘二位校外專家。此種做法屬於下列何種課程評鑑類型？
(A)外部人員課程評鑑
(B)學校本位課程評鑑
(C)內部人員課程評鑑
(D)司法對抗課程評鑑

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