資訊推薦

• 25.田田老師想要利用[春天]主題提升幼兒六大核心素養。下列哪一個教學規畫最能提升幼兒推理賞析之素養？(A)校園踏查及採集各種花草 (B)捕捉及飼養各種小昆蟲 (C)繪製野花及製作圖鑑 (D)比較分類
• 14.當電腦中毒後，病毒通常會進駐下列哪個部分再伺機感染其它的程式？(A) RAM (B) ROM (C) GPU (D) CPU
• 26.四歲的小傑常常有誇大的吹牛行為，作為小傑的老師，下列哪一種回應較為恰當？(A)不多說甚麼，只問一聲：「真的嗎？」 (B)對他嚴肅地說：「不可以說謊！」(C)直接指正說：「你才沒有！」 (D)跟所
• 15.某合法機構網域名稱的類別為 gov，則該機構為何？(A)教育機構 (B)網路機構 (C)軍方機構 (D)政府機構
• 16.當客戶透過網路對廠商 A 下訂單後，廠商 A 之系統自動對其上游供應商 B 的訂貨系統下達訂單，則廠商 A 與供應商 B 之系統間的交易型態是屬於電子商務中的何種交易模式？(A) B2B (B)
• 17.有關堆疊的敘述，下列何者正確？(A)資料的增加與刪除會在不同端(B)廣度優先尋找演算法(Breadth first search algorithm, BFS)會用到堆疊的特性(C)副程式呼叫時
• 27.下列關於學習的描述，何者符合維高斯基(Vygotsky)的理念？(A)學習是直接的教導 (B)學習是純粹的建構 (C)學習是協助的發現 (D)學習是精熟的操作。
• 19.銀行常會將相同型態的資料整理後，再於晚上時一併處理，這種資料處理的型態屬於下列何者？(A)分時處理 (B)分散式處理 (C)多工處理 (D)批次處理
• 18.如果你想要發布內嵌有自己數位簽章的信件給朋友，在公開金鑰加密法中，其應該以下列何者產生簽章？(A)用自己公鑰 (B)用朋友的公鑰 (C)用自己私鑰 (D)用朋友的私鑰
• 20.下列何種為提供郵件傳輸服務之通訊協定？(A) SCMP (B) SMNP (C) SMTP (D) SNMP
• 28.下列何者是心理計量學(Psychometrics)的重要信念？(A)評量必須考慮個別差異 (B)人的內在特質無法客觀測量 (C)人與人之間很難比較 (D)標準化是評量的必要流程。
• 29.小哲在教室裡總是對老師的指令沒有反應，需要老師站在他前面看著他再說一次好像才會聽見。小哲的表現屬於下述哪一個天生氣質的向度？(A)情緒本質高 (B)反應閾高 (C)分心度高 (D)反應強度高。
• 31.丁丁老師想要評量個別幼兒看圖敘說的能力，下列哪一種方式最適合？(A)錄下幼兒用繪本說故事 (B)收集幼兒繪製的故事小書 (C)文字記錄幼兒的戲劇演出 (D)觀察幼兒與其他幼兒的對話。
• 30.新式評量派典鼓勵老師讓幼兒進行自我評量，下述何者是幼兒自評最重要的目的？(A)提供幼兒自我回顧的機會 (B)提供幼兒自我檢視誠信的機會(C)提供老師了解幼兒信念的機會 (D)提供家長了解幼兒能力
• 32.下列何者是皮亞傑(Piaget)主張 2-6 歲幼兒的認知發展期？(A)具體運思期 (B)運思前期 (C)形式運思期 (D)感覺運思期。
• 33.下列何者是蒙式(Montessori)教具的特點？(A)豐富的想像創造 (B)多元的操作變化 (C)鼓勵共同解決問題 (D)展現規則與秩序。
• 34.在規劃幼兒學習環境時，下列何者不是重要的原則？(A)色彩豐富多變 (B)動線規畫良好 (C)符合安全健康標準 (D)考慮幼兒的視野高度。
• 37.下列何者是方案課程的特色？(A)詳細的教學流程規劃 (B)深入而聚焦的探究 (C)充分的說明與練習 (D)完整的知識獲得。
• 36.圓圓老師想要了解班上幼兒對各學習區的喜愛程度，以調整班級學習區的空間與內容。下列哪一種評量方式能讓圓圓老師最快速的獲得這個訊息？(A)個人軼事紀錄 (B)全班作品分析 (C)個人剖面圖 (D)團
• 38.下述哪一個情境較可能引發幼兒的行為問題？(A)給幼兒充分的轉銜時間 (B)縮短直接教學的時間 (C)請幼兒耐心等候輪流發言 (D)提供大量的操作玩具。
• 35.婷婷老師在班上教新的律動時，會將動作編成口訣讓幼兒一邊動作一邊念。這裡的口訣符合下述哪一個概念？(A)編序教學 (B)訊息解碼 (C)心智工具 (D)工作記憶。
• 43.王老師：「我們班有些家長實在太忙碌了，跟孩子相處的時間太少，好像也沒有時間去關心孩子，有時候我跟家長連繫，家長自己都不清楚孩子的狀況，例如有沒有吃早餐，幾點睡覺等等，我真擔心這些孩子的學習和發展
• 41.親親幼兒園的王園長預計親自帶領 4~5 歲中班幼兒 30 位，5~6 歲大班幼兒 30 位，總計 60 位幼兒一起去校外教學；其中大班有一位原住民幼兒，中班有兩位新住民幼兒，而且中班與大班各有一
• 39.下列何者不是教師在學習區教學主要扮演的角色？ (A)指導者 (B)紀錄者 (C)規劃者 (D)回應者。
• 46.甲乙丙丁四位幼教師對於教育幼兒各有不同的看法：教師甲：我覺得老師的責任就是要協助學生了解他的生命價值，讓學生選擇他想過的生活，他想要的人生教師乙：我覺得老師的責任就是要教學生許多知識，特別是那些