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• 17．劳动力价值决定的一个重要特点是( )(A)它由其生产的剩余价值决定(B)它由其使用价值决定(C)它包含历史和道德因素(D)它包含习惯和法律因素
• 8． 一个完整的认识过程是( )(A)感觉—知觉—表象(B)概念—判断—推理(C)理论—实践—理论(D)实践—认识—实践
• 四、本大题共三小题，共12分。阅读下面的文章，完成14-16题当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿苍蝇拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名词
• 19.在热气球下方开口处燃烧液化气，使热气球内部气体温度升高，热气球开始离地，徐徐升空。分析这一过程，下列表述正确的是( ) ①气球内的气体密度变小，所受重力也变小 ②气球内的气体密度不变，
• 3.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（）①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为 创作而形成的。②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的
• 18．资产阶级道德观的基本原则是( )(A)利己主义(B)拜金主义(C)自由主义(D)享乐主义
• 9． 与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是直接性，另一个是( )(A)形象性(B)能动性(C)客观性(D)抽象性
• 【題組】15.下列对文章内容理解和分析。不恰当的两项是（4分）(A)昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行。后来逐步从滑行演变到在空中飞行。(B)蜉蝣有翅后即升空飞行。虽然飞行时间不长，但由此实现了生命的延
• 20.20世纪科学飞速发展，但仍有许多问题尚未解决。有待化学科学解决的难题是( )(A)甲烷分子结构的确定 (B)高炉炼铁(C)常温常压合成氨 (D)可充电干电池的制作
• 4.给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ）①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就
• 19．资本循环中实现价值增殖的阶段是( )(A)购买阶段(B)生产阶段(C)销售阶段(D)运输阶段
• 10．唯物辩证法与形而上学在真理观上的对立，表现在是否承认( )(A)真理具有客观性(B)真理具有相对性(C)真理中包含着错误(D)真理来源于主观创造
• 1、关于职业道德的说法中，正确的是( )。　　(A)职业道德规范是管理者为了减少矛盾设置的主观性要求　　(B)良好的职业道德品质是从业人员成长、成才的重要保障　　(C)职业道德与经济效益之间没有内在关
• 21.根据下列果实形状判断，不适合借风力传播的是( )
• 5.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是（）(A)微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。(B)蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。(C)萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去
• 20．资本主义简单再生产实现的条件下，第一部类生产的全部产品的总价值应等于( )(A)第一部类消耗的生产资料的价值总和(B)第二部类消耗的生产资料的价值总和(C)两大部类消耗的资料的价值总和(D)两大
• 11．生产方式包括( )(A)劳动者和劳动工具两个方面(B)地理环境和人口因素两个方面(C)生产力和生产关系两个方面(D)经济基础和上层建筑两个方面
• 2． 划分唯物主义和唯心主义的标准在于如何回答((A)物质和意识哪个是第一性的问题(B)物质世界可不可以认识的问题(C)物质世界是否普遍联系的问题(D)物质世界是否永恒发展的问题
• 11．18世纪下半叶开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运用为标志，大大推动了人类交通工具的改进。1814年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是( )。(A)瓦特 (B)斯蒂芬逊 (C)富尔顿 (D)莱特兄
• 二、本大题共5小题，共16分。阅读下面的文言文，完成6~10题。曹彬，字国华，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。五年，使吴越，致命讫
• 21．资本主义的生产成本可用字母表示为( )(A)c+v+m(B)c+v(C)v+m(D)c+m
• 12．现代生产力系统的渗透性因素是指( )(A)教育(B)管理(C)生产资料(D)自然科学
• 3． 金、银、铜、铁、铝等同金属的关系属于( )(A)部分与整体的关系(B)个别与一般的关系(C)现象与本质的关系(D)形式与内容的关系
• 12．伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国着名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立政治模式的理论渊源，为此，你建议他
• 【題組】7.下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一项是（3分）(A)以百玩之具罗于席 吴越人以轻舟追遣之(B)观其所取 一无所受(C)汝何故疏我 吾何功哉(D)彬之总师也 上临哭之恸