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• 16. 關於鑽削之敘述，下列何者不正確？(A) 當鑽頭直徑大於 13 mm 時，需將工件以虎鉗夾持後鎖固在床台(B) 鑽頭直徑愈大，進刀量愈小(C) 鑽削薄板時，可於薄板下方放置木材或軟金屬等材料，以
• 17. 關於夾頭的種類與功用，下列何者正確？(A) 三爪夾頭的夾持力較四爪夾頭的夾持力強(B) 三爪夾頭適用夾持方形工件(C) 四爪夾頭適用於不規則形狀及偏心工件的夾持(D) 使用雞心夾頭時，工件兩端
• 18. 使用游標卡尺量測圓棒外徑尺寸，在游標卡尺上，本尺刻度每格 1 mm 單位長，取本尺39 mm 單位長，在游標尺刻度長等分為 20 個刻度，則量出尺寸之讀數，下列何種尺寸之讀數較符合該游標卡尺之
• 19. 關於鑽頭之各部位功能的敘述，下列何者不正確？(A) 靜點愈大，軸向進刀阻力愈大(B) 鑽削不鏽鋼件比鑽削銅件，必須使用較大的螺旋角(C) 鑽削一般鋼件比鑽削鋁件，必須使用較大的鑽唇角(D) 鑽
• 20. 關於手弓鋸條規格「300 × 12.7 × 0.64 - 32 T」之敘述，下列何者正確？(A) 適合鋸切薄鋼板或厚度較薄的管材 (B) 齒距大約 0.64 mm(C) 全長齒數共有 32 齒
• 19. 如圖(五)所示，a 圓筒直徑為 50 mm，b 圓筒直徑為 100 mm，且 a 圓筒由左方觀察為逆時針旋轉，其轉速為 10 rpm，此輪系傳達到 b 圓筒表面之切線速度為多少 ( m / s
• 41 如下圖所示，利用手持磁羅經，對準近方燈塔，並持續找尋後方山頂作為陸標，當與本船連成一線時，吾人稱之為疊標線，對疊標線之功能在下列兩句子(甲)與(乙)，何選項為正確 ﹖(甲) 利用此疊標線再找尋另
• 65 下圖中箭頭所指在二行程汽油引擎之名稱為何﹖ (A)排氣孔(B)掃氣孔 (C)空氣及汽油混和 (D)廢氣
• 11 下列繩結，何者為稱人結?(A) (B) (C) (D)
• 2. 小班幼兒認為：「太陽下山了，是因為太陽想去睡覺了！」這種想法最符合下列何種認知發展階段的思考特徵？(A) 想像創造期 (B) 運思預備期 (C) 具體運思期 (D) 抽象思考期
• 3. 三歲半的小宸正以家用電話和奶奶聊天，一邊照著鏡子，一邊問奶奶說：「奶奶，你看！我新剪的頭髮好不好看？」並表現出一副非常滿意的模樣。依據皮亞傑 ( Piaget ) 理論，下列何者最能說明其認知思
• 4. 過年期間大家互相拜年，11 個月大的敏敏學著兩手併攏作出恭喜的動作，眾人也給予熱烈的正向回應。此現象最符合下列哪些作用？① 增強作用 ② 防衛作用 ③ 模仿作用 ④ 投射作用(A) ① ② (B
• 5. 下列對於智力商數 ( IQ ) 的敘述，何者錯誤？(A) 比西量表是按年齡計算(B) 比西量表的智商是採離差智商(C) 幼兒實齡 4 歲，心智年齡 5 歲，其 IQ 為 125(D) 比西量表題
• 6. 下列對幼兒遊戲行為的描述，何者正確？① 2 歲幼兒最擅長跳躍行為② 5 歲幼兒常從事社會性扮演遊戲③ 5 歲幼兒的扮演遊戲內容有性別差異④ 4 歲幼兒最喜歡玩規則遊戲(A) ① ② (B) ②
• 7. 「語句完成測驗」與「畫人測驗」最常見於下列何種評量工具？(A) 興趣測驗 (B) 成就測驗 (C) 性向測驗 (D) 人格測驗
• 8. 下列有關依附關係的敘述，何者錯誤？(A) 逃避型嬰幼兒不特別依戀主要照顧者(B) 安全型嬰幼兒能與重要他人發展良好親密關係(C) 抗拒型嬰幼兒一直都與主要照顧者保持界線(D) 矛盾型嬰幼兒有時會
• 9. 小杰是個頗具創造力的幼兒，依據謝克洛士 ( Shallcross ) 的主張，他較可能具有以下哪些特質：① 對問題具敏感性 ② 依賴他人 ③ 具目標導向 ④ 害怕失敗 ⑤ 較具內控特質(A) ①
• 10. 依據艾瑞克遜 ( Erikson ) 的主張，3 ～ 6 歲的幼兒最有可能發展下列哪些特質：① 勤奮學習 ② 參與活動的興趣 ③ 性別認同感 ④ 自我認同感 ⑤ 自我控制感(A) ① ③ (B
• 11. 老師帶大班幼兒到社區內的城隍廟參觀及寫生，請幼兒觀察、欣賞並畫下廟宇特色，後 續並在積木角提供廟宇照片，鼓勵幼兒搭建出立體的廟宇建構作品。上述活動安排可能 達成的課程目標，何者最符合？ ① 認
• 12. 老師每天中午幼兒用餐時段，讓先用完餐的幼兒整理自己的餐袋及刷牙後，可自行選擇繪本閱讀或舖床進行午睡。此例行性活動所運用的教學原則，下列何者最符合？① 系統原則 ② 自動原則 ③ 類化原則 ④
• 13. 老師在「一起開商店」主題進行的尾聲，想了解班上幼兒是否達成「能與同儕協商，共 同解決問題」的目標。下列哪些評量方式較能達成目的？ ① 運用評量表評量法設計學習單請幼兒自評 ② 口頭詢問幼兒能否
• 14. 有關方案教學與蒙特梭利 ( Montessori ) 課程模式的異同，下列敘述何者正確？(A) 學習內容都有高度的結構性 (B) 都採用主題教學引導統整學習(C) 皆重視提供幼兒自主學習的機會
• 15. 老師為大班幼兒進行幼小銜接，設計由簡至難的音韻辨識相關活動，除在每週的特定時段安排語文課程外，也編序設計出學習單放置在語文區讓幼兒多加練習與應用。有關此教學設計與原則的敘述，下列何者最符合？①
• 16. 在進行「我的寵物」的主題活動時，老師希望透過學習區的教材，達到強化幼兒語文表達能力的目標。下列安排何者較為符合？ ① 在語文區放置寵物圖鑑與百科全書 ② 在寵物美容院請幼兒列出美容項目及收費
• 17. 老師帶幼兒在植物園散步，沿路撿拾落葉帶回學校後，請幼兒探究葉子的質感與氣味特徵，將葉片進行分類並作成紀錄跟大家分享。上述活動最主要能達成哪些課程目標？ ① 認- 1 - 1 蒐集生活環境中的數