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9. 老師有時會讓學生擔任小老師,指導其他同學,此一作法往往可收「教學相長」之效,請問這種方法與下列何者可互相映證? (A)人才雖高,不務學問,不能致用 (B)默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉
問題詳情
9. 老師有時會讓學生擔任小老師,指導其他同學,此一作法往往可收「教學相長」之效,請問這種方法與下列何者可互相映證?
(A)人才雖高,不務學問,不能致用
(B)默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉
(C)知之者不如好之者,好之者不如樂之者
(D)學,然後知不足;教,然後知困
參考答案
答案:D
難度:
計算中
-1
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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8. 由「半部論語治天下」一句,我們可以理解此書影響中國人立身處事之深,關於這本重要經典的敘述,何者錯誤? (A)以「仁」為中心思想,主張「忠、恕」之道 (B)與孟子、大學、老子並稱為四書 (C)篇名
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10. 貝拉對於論語中的「賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!」百思不得其解,她請教庫倫家的大家,請問她要聽從誰的建議比較適當? (A)艾利絲:身在江湖,心懷魏闕
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11. 關於論語,下列哪一個選項是正確的? (A)主要內容是孔子弟子與時人談論、應答的語錄 (B)由孔子所記述編輯完成 (C)對中國歷史文化產生廣大而深遠的影響 (D)是中國 儒、道兩家最重要的經典
12. 「人不知而不慍,不亦君子乎」的「而」字有「然而、卻」的意義。請問下列句子中的「而」字,何者也是如此解釋? (A)理念不同,背道「而」馳 (B)視「而」不見,聽而不聞 (C)鍥「而」不捨,金石可
13. 「譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」這一段話勸喻我們為學應該要持之以恆,請問下列選項何者與此意思相同? (A)學問之功,貴乎循序漸進,經久不輟 (B)玉不琢,不
14. 子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」下列各項何者與此段寓意無關? (A)學海無涯,惟勤是岸 (B)學有不得,鍥而不舍 (C)以文會友,以友輔仁 (
15. 孔子以「人不知而不慍」勉人充實自己,請問這句話的意旨與下列何者相去最遠? (A)不患人之不己知,患不知人也 (B)如人飲水,冷暖自知 (C)君子病無能焉,不病人之不己知也 (D)君子求諸己,小
16. 在論語中,「君子」與「小人」經常同時出現以作為對比之用,請問下列選項中的「君子」與「小人」,何者並非以才德作為區分標準? (A)君子求諸己,小人求諸利 (B)君子成人之美,不成人之惡;小人反是
17. 引號內的「然」字,何者意思和其它三個不同? (A)肅「然」起敬 (B)頓「然」了悟 (C)頹「然」放下 (D)不以為「然」
18. 杏林子雖罹患惡疾,但總是正向積極地面對生命的挫折,下列各人物的言論中,誰較不具正面積極的人生觀? (A)阿妹:回首向來蕭瑟處,歸去、也無風雨也無晴 (B)杰倫:生命不要求我們成為最好的,只要求
19. 蕭伯納說﹕「人生有兩齣悲劇:一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志。」蕭伯納為何會認為「躊躇滿志」是悲劇?比較合理的解釋,就是這種人往往如何? (A)猶豫不決,失去方向 (B)見異思遷,半途而廢 (C)
20. 「我可以使它過一個更有意義的人生,或是任它荒廢虛度,庸碌一生。」是屬於「映襯」修辭,下列何者也使用此修辭? (A)肝若不好,人是黑白的;肝若顧好,人生就是彩色的 (B)絕不辜負生命,絕不讓它白
21. 「為庸醫所害」的「為」解作「被」,屬被動語氣。下列四個選項的「為」字,用法與其相同的是? (A)以我的一生「為」你點盞燈 (B)天下「為」公 (C)「為」民前鋒 (D)好人「為」壞人所累
22. 「有人說:生命就像一枝蠟燭。有人的火焰,燭影搖紅□有人的火焰,燦爛耀眼□然而它總有蠟炬成灰、復歸平靜的一刻,唯一不同的是□所留下來的讚嘆。」文中空格的標點符號分別是: (A)、,: (B);。
23. 「祠前一副對聯□寫的是□『一盞寒泉薦秋菊□三更畫舫穿藕花。』過了水仙祠□仍舊上了船。」上列這句話□內的標點符號,依序應填入下列哪一個選項才正確? (A),,,, (B):,;; (C),:,,
24. 「這個夜晚,上去千百年□下來也千百年,甚至更長更久的夜晚□這個夜晚,眼前是燈火□眼前是星光;這個夜晚,門前有風走過□留下一絲絲清涼,秋季要來了,夏季正在逝去。」(節自蕭白 響在心中的水聲)文中
25. 下列文句,哪一個選項標點符號的使用完全正確? (A)拜科技發達之賜、上網寫E-mail或寄電子賀卡給親朋好友、既方便又能聯絡感情。 (B)歷經九二一大地震後,全臺人民聞震色變、膽戰心驚? (C
【題組】2. 關於田先生住院的實際情形為何? (A)田先生是輕微中風,幸好發現得早,否則後果不堪設想 (B)田先生不慎跌倒,昏迷了一陣子,經急救後甦醒 (C)田先生根本沒病,只想和家人聚聚,才假裝生病
【題組】3. 文中的田氏伉儷參加話劇比賽,演技獲得好評,可以用哪一句話來恭賀他們呢? (A)舌粲蓮花 (B)喜形於色 (C)逢場作戲 (D)維妙維肖
【題組】4. 依田先生兒女們的表現,可以送給他們哪一句話來作為規勸呢? (A)眼光當及將來,著力須在現在 (B)禍患常積於忽微,智勇多困於所溺 (C)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 (D)樹欲靜而
【題組】6. 「賜也,始可與言詩已矣!告諸往而知來者。」這句話是孔子稱讚子貢具備何種優點? (A)舌粲蓮花 (B)言之有物 (C)據理力爭 (D)舉一反三
【題組】8. 從本則子夏所描述的君子特質看來,下列解釋何者為非? (A)君子由內而外所顯現的神態舉止端莊合宜 (B)君子的人際關係融洽 (C)君子具有堅定謹慎的思想及言論 (D)君子變化高深莫測,令人
【題組】9. 下列哪一句話和本文有異曲同工之妙? (A)溫而厲,威而不猛,恭而安 (B)敬事而信,節用而愛人,使民以時 (C)君子欲訥於言,而敏於行 (D)君子博學於文,約之以禮
2.中國的書法,歷經朝代的演進,而產生不同形式的字體,如楷書、行書、草書等。其中,「行書」重視上下字間相連的筆意,書體自由,講究點畫、結構和墨色的變化。下列何者屬於隸書?(A) (B) (C)
3.「曾不吝情去留」中的「去留」僅偏重「去」意而無「留」之意,此為「偏義複詞」。下列選項「 」中的詞語,何者亦為偏義複詞? (A)他做事不分輕重「緩急」,才會事倍功半,沒有效率 (B)核能發電廠的「存
4.孔子曾經自我描述:「其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。」這段話與五柳先生傳中的哪一句話有異曲同工之妙? (A)常著文章自娛,頗示己志 (B)造飲輒盡,期在必醉 (C)每有會意,便欣然
5. 下列「 」中文字的讀音,何組相同?(A)短「褐」:和「藹」可親 (B)私「諡」:靜「謐」的夏夜(C)性「嗜」酒:地方「耆」老 (D)茲若人之「儔」乎:略勝一「籌」