問題詳情
閱讀下文後，回答 6-7 題。
李老師將 108 年國中教育會考數學試題(如下圖)作為資優班數學課的延伸教材，並依學生數學能力分派任務。第一組進行解題；第二組除了要進行解題外，還需依據其解題概念設計一題情境數學題(數學擬題)；第三組除了解題、擬題外，還需在學習單上提出問題。
【題組】6.第二組與第三組學生數學擬題的活動，屬於 J. McTighe 與 G. Wiggins「重理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)中哪一個理解面向？(2 分)
(A)應用(apply)
(B)同理(empathy)
(C)詮釋(interpret)
(D)觀點(perspective)
參考答案
答案：[無官方正解]
難度：非常困難0
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