問題詳情

34. 為提升多重障礙學生的學習動機，老師在使用增強技術促進教學效果時，怎麼做比較恰當？
(A) 直接使用原級性(原始性)增強效果會最好
(B) 為避免過度依賴原級性(原始性)增強，最好只用次級性(社會性)增強
(C) 使用原級性(原始性)增強的同時，最好也搭配次級性(社會性)增強，以利日後褪除原級性(原始性)增強
(D) 對高中生最好少用增強，以免過度依賴外在增強

參考答案