問題詳情

15. 學生投入學習活動的目的是為了減少罪惡感或是獲得自己與他人的認可， 這可歸類為何種動機：
(A) 外在調整(external regulation)
(B) 認同調整(identified regulation)
(C) 內攝調整(introjected regulation)
(D) 統合調整(integrated regulation)

參考答案

答案：C
難度：困難0.357664
統計：A(21),B(54),C(49),D(13),E(0)

用户評論

【用戶】olwen

【年級】高一上

【評論內容】外在調整是個人從事一件事的目的是為了獲得酬賞或是逃避處罰內攝調整是個人從事一件事的目的是認為應該要去做，而非真正想去做（want to do），即做了是為可提升自我價值或逃避罪惡感和羞恥感認同調整是個人從事一件事的原因為個人的評價和知覺，認為這件事是重要的統整調整為外在動機之最高的自我決定程度，是個人認同這件事，且認同的原因已符合自我的價值、目標、需求內在動機是事件本身為一種酬賞，而非外在給予的酬賞與強迫，如認為此事是好玩、有趣的(資料來源：張映芬、程炳林 ，國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系n教育心理學報，2015，4 6 卷，4 期，541-564 頁)