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• 【題組】35. In current cognitive code theory, automaticity is thought _____.(A) to involve connections t
• 【題組】40. If we know that there are no exceptions to the statement that languages that have VSO word o
• 48.行為改變技術之「隔離」策略在執行時要注意　(A)時間愈長愈好 (B)合併代幣制 (C)遠離教室 (D)環境中無其它增強物。
• 73. 教育部今(98)年6 月正式推出「台灣有品運動」，包含下列何項主軸計畫？ 1.品德教育2.藝術扎根3.終身閱讀4.環境永續5.公義關懷(A)1234 (B)123 (C)1345 (D)123
• 8.適當運動在焦慮上所帶來的立即鎮定效應，通常是指何種焦慮？(A)身體性(B)認知性(C)特質性(D)狀態性
• 73.艾波(M.Apple)認為學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟資源和社會控制有關；知識的選擇，即使是無意識的，也都和下述何者有關？(A)潛在課程(B)社會資本(C)意識型態(D)
• 【題組】15. (A) Other (B) Others(C) Another (D) Some
• 學校或主管機關之性別平等教育委員會處理事件時，得成立調查小組調查之。小組成員應具性別平等意識，女性人數比例，應占成員總數的幾分之幾？(A)二分之一以上 (B)三分之一以上(C)四分之一以上 (D)沒有
• 【題組】20. (A) ecological(B) industrial(C) cultural (D) economic
• 【題組】27. People are addictive to DDR because they _____.(A) can’t stop playing it.(B) fight for revol
• 【題組】36. With regard to the relationship between learning and acquisition, Krashen held that _____.(A
• 31.如果有一位學生具備獨立思考、豐富幽默感、善用資源、不介意自己與眾不同等特質時，他最可能是下列哪一種資優學生？(A)創造能力 (B)學業能力(C)領導能力 (D)視覺/表演能力。
• 36.古人為文，常用具體事物來比喻抽象的感情或意念，下列文句「」中的詞語，其喻意何者錯誤？(A)「牛驥同一皁，雞棲鳳凰食」：比喻賢愚不分(B)可以盡豫遊之樂，可以養松喬之壽，「鳴琴垂拱」，不言而化：比
• 以下各句中「」之字，不屬於名詞作動詞的是(A)「族」秦者秦也，非天下也。(B)以事秦之心「禮」天下之奇才。(C)唐浮圖慧褒始「舍」於其址。(D)則其所好遊者不能「窮」也。
• 41. 有關楹聯之選用，下列何者有誤：(A) 術著歧黃三世業，心涵胞與萬家春──建築業 (B) 到來盡是彈冠客，此去應無搔首人──理髮廳 (C) 大塊能相假，名山不獨藏──書局 (D) 此日楩楠同就範
• 中國山水畫自唐代以來就有南北宗之分，下列畫家那幾位屬於北宗?(A) 王維、董源、巨然(B) 米芾、米友仁、倪瓚(C) 李思訓、馬遠、夏圭(D) 董其昌、黃公望、王蒙。i
• 51.下列哪一項不是自閉症的鑑定標準之一？(A)智力低下 (B)溝通困難 (C)固定的行為模式表現 (D)以上皆是
• Destined to become one of the most important artists in the history of western painting, Giotto was
• 【題組】28. Which in the following is TRUE about DDR? The player _____.(A) shoots arrows on the floor.(B
• 27.小明在四歲左右開始喜歡繪畫，而且畫出各種動物都是維妙維肖；但他常說出不符合社會情境的話，又固執己見、容易衝動，他最有可能是哪一種特殊教育學生？(A)美術資優(B)自閉症(C)妥瑞氏症(Toure
• 32.智能障礙學生常會有學習類化的困難，教師針對其類化能力困難的有效教學，宜著重在下列哪一項？(A)不同增強物的選擇(B)不同刺激物的提供(C)不同教學情境的安排(D)不同記憶策略的應用。
• Parsons在《我們如何理解藝術：以認知發展說明審美經驗》將理解藝術的發展階段分為五期，一般國中生處於那一個理解藝術的發展階段？(A)主觀偏愛(B)表現性(C)美與寫實(D)形式與風格
• 對學生實施心理測驗首重？(A)決定測驗的品質(B)關係的建立(C)資料的搜集(D)轉介單的內容是否詳盡
• 近代歐洲所提倡的「義務教育」，內涵上應具備以下哪項特質？(A) 自願 (B) 宗教性 (C) 私辦 (D) 免費
• 49.目標行為發生後，撤走原厭惡刺激，造成目標行為次數、時間、強度增加，稱為 (A)正增強 (B)消弱 (C)負增強 (D)反應代價。