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• 14.古代文人齊名並稱者不少，請問下列搭配何者正確？(A)韓信.柳宗元並稱「韓 柳」 (B)元稹.李白並稱「元 白」(C)李商隱.杜甫並稱「李 杜」(D)王維.孟浩然並稱「王 孟」
• 15.請判斷以下的文句，何句沒有弊病？(A)漫步林中，忽然聽到一個紅衣小女孩的婉轉的歌聲，我不禁循聲想找到她的蹤跡(B)我溯溪而上尋覓，不見人影，只見青青綠草，聽見蟲鳥聲啾啾(C)朦朧中，昂首望去，眼
• 16.下列文句「 」中的詞語所借代的對象，何者說明正確？(A)但願人長久，千里共「嬋娟」：月亮(B)何以解憂，唯有「杜康」：樂器(C)「紅顏」棄軒冕，白首臥松雲：美女(D)臣本「布衣」，躬耕於南陽：和
• 17.下列文句中的連詞，何者使用最恰當？ (A) 只要讓愛情的專注加上宗教的虔誠，才能顯出愛的神聖與崇高 (B)即使居室簡陋，心境依然可以開闊.安寧 (C) 與其叫人準備快馬去觀賞新月，反而坐上轎子，
• 18.下列文句，何者旨在強調人生經驗的多寡，決定體悟的深淺？ (A) 善讀書者，不以忙閒作輟 (B) 凡事不宜刻，若讀書則不可不刻(C) 有功夫讀書，謂之福 (D) 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如
• 19.以下文句「 」內的詞語，經替換後，何者意思有變？(A)七月的黃昏，遠樹凝寂，像潑墨的山形，襯出輕柔的「暝色」／曙色(B)山溪的水流聲「淙淙」，黯黑草木裡，使得那一夜的靜，更靜／潺潺(C)重門卻已
• 20.「遇見一首好詩，就像邂逅一束清澈的星光，在心靈的礁岩撞擊出一蓬雪色的浪花，感受到一枚金蘋果落入意識的銀網裡一樣—確實是生活中值得品味的幸福.令人振奮的一樁意外.引發微笑和感謝之情的繫以蝴蝶結的小
• 21.「自謙」是說話及書寫時的一門藝術，可以顯現說話者的謙抑。請問以下的詞語，何者不是自謙之詞？(A)在此「拋磚」引玉，希望大家多多指教(B)年幼的他卻具有「鴻鵠」之志，立志出人頭地(C)千里送「鵝毛
• 22.遠赴他鄉的楊過，想寫信給他的姑姑小龍女。下圖橫式信件的格式中，(甲).(乙)處依序應填入下列何者？ (A) 楊過　緘／小龍女　姑姑　啟　(B) 小龍女　小姐　敬啟／楊過　寄　(C) 楊過　緘／
• 1.下列「 」中的疊字詞，何者運用不正確？ (A)寒風「泠泠」地吹著 (B) 「嘖嘖」稱奇的老師 (C)在山中偶爾可以聽到「丁丁」的伐木聲 (D)小溪的水「潺潺」地流著。
• 23.請問以下文句何者用字完全正確？(A)羽球新秀的她，因與有婦之夫惹上猩羶，弄得身敗名劣(B)幸好她積極扭轉自我形象，參與公益活動，期望社會給予將功贖罪的機會(C)不儘如此，還每日自我鍛鍊，馳騁球場
• 24.下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？ (A) 屏東燈會時，活動精彩，現場「鑼鼓喧天」，熱鬧非凡 (B) 為了趕赴賞燈盛會，傍晚就到現場的我們看到天上「魚雁往返」，也來湊熱鬧 (C) 所有燦亮
• 25.在日常對談中，人們常因為出現讀音錯誤而貽笑大方的情況。下列讀音何者正確？(A)紅色朝暾（ㄉㄨㄣ）(B)悼（ㄉㄧㄠˋ）念死者(C)擁（ㄩㄥ）擠不堪(D)嫵（ㄨˇ）媚動人
• 26.大象老師在畢業紀念冊上寫給小新：「凡事豫則立，不豫則廢」，這句勵志名言是希望小新能夠做到什麼呢？(A)獨立思考(B)未雨綢繆(C)溫故知新(D)思慮縝密
• 27.下列對於朋友關係的成語運用，何者使用最恰當？(A)小強與小拖經常鬥嘴爭執，是大家熟知的「刎頸之交」(B)小仲與小鮑相差三十歲，是難得的「患難之交」(C)小劉與小白總是互相扶持，分擔心事，是深有交
• 28.「有人說：『壞書如損友，危害甚大』，但更多的情況是好人讀壞書仍是好人，壞人讀好書仍是壞人。」下列何者最符合這句話所呈現的觀點？(A)書籍的好壞，對於人品的影響實則有限(B)讀書若能掌握得宜，也可
• 【題組】30.「道是無晴還有晴」運用諧音雙關語，以「晴」表達「情」。下列何者也採用了如此技巧？(A)他被公司派到非洲負責業務，過著「非人生活」(B)以前的孩子是孝子，現在的父母也是「孝子」──孝順孩子
• 【題組】31.古典詩歌「竹枝詞」，其格律寬鬆自由，用語淺近自然，內容多描寫民間風土或男女豔情；唐以後的竹枝詞且多以七言四句為定式。依據以上敘述及劉禹錫此篇作品，試判讀下列選項何者並非竹枝詞？(A)山桃
• 【題組】33.從此文所描述「冒社會的大不韙爭他的戀愛自由」看來，請判斷下列選項中的文句，何者未顯現徐志摩這類的風格？(A)在恆河邊，我看到的是，人的骯髒.人的醜陋.人的死亡，都可以誇張地裸露(B)我是
• 【題組】35.「讓我與你握別／再輕輕抽出我的手／華年從此停頓／熱淚在心中匯成河流」詩句給人何種的感覺？(A) 瀟灑豪放(B) 惆悵感傷 (C) 無動於衷 (D) 平靜如水
• 【題組】37.根據本文，下列敘述何者正確？(A) 黃蓉手藝精妙，每條炙牛條皆是由於其為武學高手加以內功才能烹調出來 (B) 黃蓉為菜色命名的原則是由材料.數量.形狀.顏色.氣味及象徵意義等角度加以創思
• 1. 下列何者對個體心理學(individual psychology)的描述是正確的?(A) 強調個體的需求之重要性；(B) 強調個體之社會興趣之重要性；(C) 強調父母之教養過程不應運用處罰；(D
• 2.下列各組「 」中的字音，何者讀音前後不同？(A)寶劍出「鞘」∕春寒料「峭」 (B)「佯」裝打扮∕商店打「烊」(C)「韜」光養晦∕赴湯「蹈」火 (D)戍守邊「陲」∕「捶」胸頓足
• 3.下列「 」中字的音義何者正確？(A)時吳與越惡，越「賈」不通：ㄐㄧㄚˇ 商人 (B)不得讓「篝」火停息：ㄍㄡ 竹籠(C)神「祇」庇佑：ㄓˇ 地神 (D) 小子「識」之：ㄕˋ 記住
• 4.下列「 」中的字，何組意義前後相同？(A)從而「謝」焉／閉門「謝」客 (B)昔「者」，吾舅死於虎／壹似重有憂「者」(C)勞「而」舍諸私館／其利倍「而」人弗知也 (D)其嗟也可「去」／曾不吝情「去」