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3. 下列有關幼兒社交夥伴的敘述,何者錯誤?(A)朋友(friend)是能共享遊戲活動的人 (B)朋黨(clique)是活動相處的一小群人(C)聚眾(crowd)是社會生態類似的一群人 (D)同儕(p
問題詳情
3. 下列有關幼兒社交夥伴的敘述,何者錯誤?
(A)朋友(friend)是能共享遊戲活動的人
(B)朋黨(clique)是活動相處的一小群人
(C)聚眾(crowd)是社會生態類似的一群人
(D)同儕(peer)是年齡、地位相同的一群人
參考答案
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5. 下列有關蒙特梭利(Maria Moritessori)教育理論的敘述,何者較為正確? ①重視外在的獎懲 ②教育領域包括社會教育 ③日常生活教育為所有其他能力學習的基礎 ④分析整理事物的抽象屬性,
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5 () 要設計一個妥善有效的積木學習區,下列敘述何者為宜?(A)積木區應設置在一個半封閉且避開走道的區域,以保護搭建中的幼兒與他們的作品(B)積木應分門別類放好,放在密閉的盒子裡,以維護幼兒的安全(
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7. 小奇是一位重度聽覺障礙的幼兒,從一出生就經新生兒聽力篩檢而發現,並及早進入早期療育系統接受聽能復健治療,目前就讀公立國小附設幼兒園中班。小奇的智力評估正常,但在融合情境中需要安靜的溝通環境,且說
17. 將建築物或建築群內的變配電、照明、電梯、空調、供熱、給排水、能源使用狀況及節能管理實行集中監視、管理和分散控制的建築物管理與控制系統?(A)建築能源管理系統 (B)綠建築系統 (C)建築自動化
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41. 2016年夏季奧運主辦城市是巴西,請問2020年夏季奧運的主辦城市是?(A)東京 (B)紐約(C)倫敦 (D)馬德里
5. 就讀於幼兒園中班的平平被診斷為注意力缺陷過動症。他可以靜下心來從事 5 分鐘的美勞創作,也喜歡分享他的想法給老師同學聽。但只要跟同學坐在一起上團體課時,他就會一直想站起來離開座位到角落學習區。這
6 () 社會領域的課程與教學,植基於日常生活的實踐,因此,教保人員的省思,應偏重於哪些向度的思考?甲、班級文化的經營 乙、觀察紀錄的撰寫 丙、拓展幼兒生活經驗的內涵 丁、了解及鼓勵幼兒的社會發展(A
8. 針對情緒行為問題的「行為功能介入方案」實施程序,以下何者正確?(A)確定行為介入目標 → 觀察記錄行為問題決定標的行為 → 行為功能分析 → 評估方案執行成效(B)行為功能分析 → 觀察記錄行為
18. 以結構力學推計,拆除混凝土模板時,下列位置之模板,何者可較早拆除?(A)側模 (B)樓板底模 (C)梁底模 (D)拱模。
15. 有關個別化教育計畫(IEP)敘述,下列哪些較為適切? (甲)新生的IEP需於開學2週內完成 (乙)身障資優生需同時擬定IEP與IGP(丙)IEP應每學期至少檢討一次 (丁)轉銜服務的內容應納入
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7 () 小華是某幼兒園大班新生,在相處了幾週之後,阿湘老師發現小華拙於語言溝通且眼睛很少與人接觸,很少能主動加入團體,道別時不主動打招呼或微笑,而且常發生固著行為,請問以下哪項策略可以協助阿湘老師增
6. 以下何者不是鏈球菌性咽喉炎出現的症狀?(A)不具傳染性 (B)經常在幾天內消失(C)導致頭痛、嘔吐 (D)很難被診斷出來
9. 學前普通班教師為提供全方位友善的融合環境,以下何項態度及做法正確?(A)學前教師可調整教室環境使幼兒更容易自行完成簡單生活自理(B)特殊需求幼兒的課程調整需由主教老師一人執行(C)若環境或課程調
19. 冷氣的能源效率比指的是?(A)消耗電功率/冷房能力 (B)冷房能力/運轉電流 (C)冷房能力/消耗電功率 (D)消耗電功率/運轉電流。
16. 依據我國現行特殊教育法規,待分類的廣泛性發展障礙(PDD-NOS)是屬於下列哪一類障礙?(A)身體病弱 (B)情緒行為障礙 (C)其他障礙 (D)自閉症
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