資訊推薦

• 18.我們常聽到人們說：「己所不欲，勿施於人。」(別忘了老師說過，最好能做到的是「己所欲，施於人。」)這句話所代表的是下列何種社會規範？(A)風俗習慣 (B)倫理道德 (C)法律 (D)宗教信仰。
• 2.下列與西遊記有關的歇後語，何者說明正確？(A)如來佛的手掌心――慈悲為懷 (B)唐僧取經――不請自來(C)孫悟空耍金箍棒――隨心如意 (D)豬八戒照鏡子――千辛萬苦
• 3.「慈烏失其母，啞啞吐哀音」上下兩句具有「因果」關係，下列各句，何者也具有因果關係？(A)道狹草木長，夕露沾我衣 (B)白日依山盡，黃河入海流(C)庭中有奇樹，綠葉發華滋 (D)昔有吳起者，母歿喪不
• 4.關於美猴王的文句說明，下列何者正確？(A)「人而無信，不知其可」：是石猴引用聖人的話，展現自己的聰敏機警並增強說服力(B)「自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意」：特別描寫石
• 5.有關運動家的風度一文中各文句的說明，下列何者錯誤？(A)「有風度的運動家是『言必信，行必果』的人。」說明運動家應具有「貫徹始終」的意志(B)「君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子」說
• 6.下列各組字義，何者兩兩相同？(A)嗟哉斯「徒」輩／「徒」勞無功 (B)打躬作「揖」／開門「揖」盜(C)未「盡」反哺心／白日依山「盡」 (D)人「而」無信／學「而」時習之
• 7.慈烏夜啼一詩中，何者的含義最接近「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的概念？(A)晝夜不飛去，經年守故林 (B)夜夜夜半啼，聞者為沾襟(C)聲中如告訴，未盡反哺心 (D)應是母慈重，使爾悲不任
• 8.關於古體詩與古詩十九首的說明，下列何者最正確？(A)古體詩亦稱古詩，是相對於近體詩而言。在兩漢時代醞釀.成熟，入唐後漸被近體詩所取代，文人不復創作古體詩(B)古體詩句數.平仄.對仗皆不限，押韻亦無
• 9.下列「 」內的詞語，何者不是狀聲詞？(A)慈烏失其母，「啞啞」吐哀音 (B)在幽靜的山谷裡，猿猴的啼叫聲「泠泠」不絕(C)他昨晚熬夜，但在課堂上忍不住「呼呼」大睡 (D)晨間薄霧繚繞，淼淼的水田冷
• 10.下列選項關於西遊記的敘述何者正確？(A)本書是明代的吳承恩憑藉自己豐富的想像力創造而成，書中描寫了唐僧師徒與妖魔鬼怪纏鬥的情節，純屬虛構(B)表面上的主角是玄奘，但事實上孫悟空才是靈魂人物，又稱
• 11.下列「 」中的注音寫成國字後，哪一組相同？(A)暗「ㄐ一ㄢˋ」傷人／口蜜腹「ㄐ一ㄢˋ」(B)勝「ㄍㄨˋ」欣然／「ㄍㄨˋ」步自封(C)拍手稱「一ㄤˊ」／名「一ㄤˊ」四海(D)僥「ㄒㄧㄥˋ」生存／「
• 12.下列「」中成語的使用，何者錯誤？(A)戲劇中的反派角色，往往有著「沐猴而冠」.小頭銳面的長相(B)你們這般勾心鬥角，把全班搞得「烏煙瘴氣」，自己也深受其害，這樣值得嗎?(C)你們這些臨時組成的「
• 13.中國文字通常一字一義，但亦有兩個字合起來才能表達完整意義的，如「葡萄」.「琵琶」等。請問下列何組也全部屬於此類？(A)天地／沐浴／鸚鵡 (B)昆蟲／蹣跚／逍遙(C)蜜蜂／必須／徘徊 (D)躊躇／
• 14.關於庭中有奇樹一詩，下列敘述何者有誤？(A)「馨香盈懷袖」的「盈」字將花的珍貴寫到極致，描寫出作者執花在手.痴痴久立之景，表現出作者的思念情深(B)「路遠莫致之」乃全詩轉折處，全詩氛圍由希望變成
• 15.美猴王中石猴膽識超群，出入於瀑布泉中，發現「花果山福地，水濂洞洞天」，對於他找到的這塊地方，以下成語哪個詮釋的最正確？(A)窮山惡水 (B)世外桃源 (C)八荒九垓 (D)龍潭虎穴
• 16.下列句子中，何者沒有錯別字？(A)慈烏夜啼全詩主旨在勸人及時行孝，力行孝道(B)他雖然屢遭挫折，但仍百折不鐃，堅持到底，最後終於成功(C)八卦新聞的傳播，在眾口爍金的情況下，會傷害許多無辜的人(
• 17.關於慈烏夜啼一詩，下列各敘述何者正確？(A)詩中描述慈烏失其母的哀痛，而作者當時正為母親守喪中，所以其實也是作者自身當下的心境(B)慈烏「夜夜夜半啼」一句表現了作者細膩的觀察力，也刻劃了慈烏「晝
• 18.下列「 」中的詞語，何者屬於偏義複詞？(A)為求勝利，將軍下令採取「左右」夾擊策略(B)真心的關懷可以拉近「彼此」之間的距離(C)國家正值危急「存亡」之秋，個人豈可袖手旁觀(D)面對「是非」不分
• 19.庭中有奇樹一詩所描寫的情感，與下列何者最接近？(A)採菊東籬下，悠然見南山 (B)感物戀所歡，採此欲遺誰(C)江南可採蓮，蓮葉何田田 (D)花開堪折直須折，莫待無花空折枝
• 20.「這個江洋大盜竟然能金盆洗手，□□□□，真是令人刮目相看。」空格處宜填入何者?(A)顧盼神飛 (B)指鹿為馬(C)賣劍買牛 (D)鐘鳴漏盡
• 21.下列文句「」中的成語，何者使用正確?(A)雖沒有佳餚奉養，只要不忘「晨昏定省」，父母就會感到安慰(B)老師臉色都變了，他還繼續開玩笑，真是「不識之無」啊(C)母親抱著剛出生的孩子，「孺慕之情」溢
• 22.下列文句「」中的連詞，何者使用最恰當?(A)「不但」坐而言，「然後」起而行(B)出外旅行「雖然」可以放鬆心情，「但是」可以增廣見聞(C)「與其」一直怨天尤人，「總之」趕快想辦法解決問題(D)他們
• 23.下列各組「」中的詞語，何者詞性前後相同？(A)學生應「修養」良好的品德／他的「修養」功夫到家，從不與人爭執(B)轟然的雷聲嚇得我手腳「顫抖」／他用「顫抖」的聲音訴說昨晚的遭遇(C)大家熱烈「討論
• 【題組】25.關於迢迢牽牛星的寫作手法，下列敘述何者錯誤？(A) 開頭從傳說故事引發想像(B) 「終日不成章，泣涕零如雨」為全詩轉折(C) 從牛郎的角度描寫兩地相思卻不得相見(D) 善用疊字增添詩的節
• 【題組】26.「迢迢牽牛星，皎皎河漢女。」這兩句詩描述的是思婦仰望天空所見的景色。請問她最有可能在下列哪個選項所敘寫的節日裡引起離別的情愁？(A) 暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤(B) 家家乞巧望秋月