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26. 「天下無田無業者多矣,我獨何人,貪求無厭,窮民將何所措手足乎?」展現設身處地的胸襟,與下列文句何者意涵相異?(A)天生我材必有用,千金散盡還復來 (B)為天地立心,為生民立命 (C)親親而仁民
問題詳情
26. 「天下無田無業者多矣,我獨何人,貪求無厭,窮民將何所措手足乎?」展現設身處地的胸襟,與下列文句何者意涵相異?
(A)天生我材必有用,千金散盡還復來
(B)為天地立心,為生民立命
(C)親親而仁民,仁民而愛物
(D)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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25. 「一捧書本,便想中舉人,中進士,作官如何攫取金錢」是古代讀書人哪種觀念? (A)十鳥在林,不如一鳥在手 (B)多讀古人書,靜思天下事 (C)書中自有千鍾粟,書中自有黃金屋 (D)讀書能使人獲得
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27. 關於寄弟墨書一文,下列何項敘述不正確? (A)是應用兼論說文 (B)善於運用對偶、反諷的手法 (C)內容表露其立身處世的態度 (D)文字質樸自然,表現忠厚、誠懇的情意
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28. 下列有關寄弟墨書文中各項的敘述,何者詮釋正確? (A)「士為四民之末」乃因讀書人地位低賤 (B)「而今而後,堪為農夫以沒世矣。」反映作者人窮志短 (C)「得志,澤加於民;不得志,修身見於世。」
29. 鄭燮:「聰明難,糊塗尤難,由聰明而轉入糊塗更難。」這句話的涵義為下列何者? (A)渴望在亂世中能明哲保身 (B)以豁達圓融的態度自勉 (C)期望能重回朝廷效力 (D)裝糊塗的人才是真英雄
30. 依書信結構,寄弟墨書首尾至少要再補上哪些項目? (A)提稱語和結尾應酬語 (B)申悃語和結尾應酬語 (C)提稱語和申悃語 (D)稱謂和署名
31. 「竹管用ㄚ字型的樹幹撐著之後,延伸出來的是一個人身長、切半的桂竹,稍微拿掉中間的間隔,做為過濾細石和沉澱物的濾牆,最後水細細的落在水道的終點。」上述文句中,並未描寫到何者? (A)竹管的長度
32. 關於水神的指引文中「我能體會老獵人那種對自然恩典的感受,那種回應自然的真實和歸屬。」這句話要表達的含義,下列何者為非? (A)因為心存感恩,所以感受得到大自然對人類無私的奉獻 (B)落葉歸根,
33. 與水源相關的成語造句,下列何者運用恰當? (A)只是把刑罰加重並非維護社會治安的根本之道,人人養成守法觀念,才是「開源節流」的方法 (B)他憑著豐富的人脈與流利的口才,在商場做起生意來可說是「
34. 請問以下何者使用了觸覺感官的摹寫技巧? (A)水潑在臉上,好涼 (B)貫穿喉道的露水,是甜的 (C)凝視著周圍,向著穿不過的黑夜 (D)深夜的露水滴落在臉上,是香的
35. 水神的指引中「當你開始熟悉黑夜後,你就會知道怎麼去貫穿黑夜的美,黑夜的好。」關於這段話的意思,下列哪一項說明較恰當? (A)深入探究事物,才能領略其情趣 (B)認知挫折的本質,也能安然自得 (
36. 水神的指引一文中,以下何者未見作者父親「在自然中為長養下一代所作的奮鬥痕跡」描寫? (A)地上的樹根被我踩滑了(B)地上的石頭被我踩亮缺角了 (C)我們脫離了與她的歸屬感,讓自己獨享一切 (D
37. 作文時,我們可採用當事者或旁觀者的立場來記敘。下列何者的記敘觀點與其他三者不同? (A)老獵人為了讓附近的人知道這裡有水流出,就在水滴落的地方放了一塊石板 (B)父親告訴我,前面有水源區,待會
38. 下列水神的指引文中各句所傳達的語氣,何者與「天啊,我真的不敢相信眼前所看到的!」相同? (A)「嗯上哇!不賴呀,卡瑪!」 (B)「卡瑪你覺得這個促銷的廣告和宣傳詞好不好?」 (C)「這就是你說
39. 對聯的上下兩聯必須字數相等,平仄相對,詞性相同,意思要貼切。從這個特徵來看,「一路杏花綻/滿山□□啼」這副對聯的缺空處最適合填入的詞語為何? (A)早雞 (B)春鳥 (C)杜鵑 (D)慈烏
40. 「琴瑟琵琶,八大王一般頭面/魑魅魍魎,四小鬼各自肚腸」,這是使用「拆合法」所作的對聯,其中「琴瑟琵琶」拆成「八大王」 ,「魑魅魍魎」包含「四小鬼」。以下哪副對聯也是使用拆合的技巧寫成? (A)
41. 請問下列哪一個成語可作為「天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門」一聯的橫批? (A)壽比南山 (B)扭轉乾坤 (C)錦上添花 (D)春回大地
42. 子思曰:「學所以益才也,礪所以致刃也。吾嘗幽處而深思,不若學之速;吾嘗跂而望,不若登高之博見。故順風而呼,聲不加疾而聞者眾;登丘而招,臂不加長而見者遠。故魚乘於水,鳥乘於風,草木乘於時。」下列
43. 「網路上只有資訊,沒有知識。」這句話的涵義,與下列何者最接近? (A)網路上的資源無遠弗屆 (B)網站上的資料多元豐富 (C)運用資訊應求理解消化 (D)資訊業者缺乏管理程式
【題組】45. 依照文(二)敘述,鄭燮畫竹的實際過程,何者的順序是正確的? (A)眼中之竹→胸中之竹→手中之竹 (B)手中之竹→眼中之竹→胸中之竹 (C)胸中之竹→手中之竹→眼中之竹 (D)手中之竹→
【題組】47. 下列何者是本文作者實際上經歷的事? (A)畫了一幅松墨山水畫 (B)聽見高亢的長嘯聲 (C)到山林間享受自然之美(D)聞到窗外飄來的金桂香
【題組】48. 由文中「金風送暖」一句可知末段□中所代表的季節,請問與下列何者所描述的季節相同? (A)黃梅時節 (B)煙花三月(C)霜冷紅葉 (D)臘月飄雪
【題組】49. 某天作者到了一家茶館,看到店門口貼有一副和商店特色有關的對聯。依據對聯原則,左圖中乙聯的位置應是哪一句聯語? (A)瓦壺水沸邀清客 (B)劉伶飲盡不留零 (C)茗碗香騰遣睡魔 (D)
【題組】51. 根據(二)文推論,齊宣王最後之所以「顧左右而言他」的原因為何? (A)無法理解孟子的問話 (B)藉此表示內心的抗議(C)被說到缺失,難以回答 (D)向旁邊的臣子尋求解答
【題組】52. (二)文中「有託其妻子於其友,而之楚遊者」的「之」字詞性同於下列何者? (A)菊「之」愛 (B)士為四民「之」末(C)必須待「之」以禮 (D)送孟浩然「之」廣陵
【題組】54. 為什麼作者的外婆不論是在田園工作或到山上找柴,都會刻意保留著煙? (A)讓祖先看見,才會來關心子孫 (B)讓家人可以隨時掌握行蹤 (C)煙能讓老人判斷風向 (D)可以驅離山上的野獸,以
【題組】55. 下列各項的敘述,何者與本文較無關聯? (A)表達文化傳承的可貴 (B)認識排灣族的傳統文化 (C)顯現排灣族對百步蛇的崇敬 (D)原住民敏銳的觀察力和想像力
【題組】57. 根據這張結構圖,這篇文章的布局應為下列何者? (A)總述全文綱要之後分段引證、推論 (B)先提出結論,再依因果關係逐項說明 (C)先正面論述,再反面立說,最後歸納作結 (D)針對題目的