【吃得苦中苦，方為人上人】評論

1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了多元智慧理論，為人類的心靈教化開啟了塵封已久的窗，拓展了更寬廣的發展方向，也為教育提供了重要的意涵。多元智慧理論的內涵一、傳統智力認為智能只是一種單一的邏輯推理或語文能力，如此的智力觀點雖然可以準確地說明學生在學成績的高低，但卻難以解釋大部份學生畢業後的專業成就與傑出表現。二、Gardner質疑此種智力觀點的適當性，認為智力必須與實際生活相關聯，而非透過將一個人放在一種非自然的學習環境中，讓他做從未做過，而且將來可能不會再做的事情。智力應是在某一特定文化情境或社群中，所展現出的解決問題或製作(fashion)生產的能力。同時，他進一步指出人類智能至少有八種：以下略所以迦納說的人類多元智能意指天生我材必有用。選A有興趣了解哪八種的看這:https://blog.xuite.net/kc6191/study/22031293-%E5%A4%9A%E5%85%83%E6%99%BA%E6%85%A7%E7%90%86%E8%AB%96%E7%9A%84%E6%84%8F%E7%BE%A9%E8%88%87%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B6%B5%E6%84%8F

【幻金天騎之尋找神秘的呼喚者】評論

.美國學者迦納提出「多元智慧理論」，主張每個人都具有不同的優勢智慧，這項理論和下列哪一句話相似？A(A)天生我才必有用 (B)天下沒有白吃的午餐 (C)早起的鳥兒有蟲吃 (D)魚與熊掌不可兼得PS：多元智慧理論即各有所專長.