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• 42 有一名斜頸 (torticollis) 的嬰孩在其右側胸鎖乳突肌可摸到纖維化硬塊，應施予下列那項牽張運動？(A) 頭部向右歪斜及向右旋轉(B) 頭部向左歪斜及向右旋轉(C) 頭部向右歪斜及向左旋
• 43 鼓勵小孩採取何種坐姿可以減緩股骨前傾 (femoral anteversion)？(A) W 坐姿(B) 側坐姿(C)兩腿伸直坐姿(D)盤腿坐姿
• 44 痙攣型腦性麻痺兒童常呈現肌肉纖維變化而影響其動作功能，請從下列敘述中選擇此類型兒童最常見的肌肉纖維變化與對應之運動訓練：(A) 肌肉纖維類型Ⅰ萎縮，需肌耐力訓練(B)肌肉纖維類型Ⅱ萎縮，需肌力訓
• 45 下列何種情況不適合給予兒童下肢足踝裝具 (orthosis)？(A) 兒童智能不足，無法配合穿戴(B) 兒童踝關節之肌力不足，無法做出踝背屈的動作(C) 兒童之腓腸肌攣縮，當足踝關節維持 90
• 46 雖然在正常情況下，座椅與靠背之夾角在 95～110 度時最舒適；然而當患童有較強的下肢伸直張力時，座椅需做怎麼樣的調整以避免患者往下滑溜？(A) 加深座面深度(B) 加寬座面寬度(C) 增加一楔
• 47 趴姿站立架常被用以訓練發展障礙兒童的動作功能，當站立架的傾斜角度愈接近 90 度時，會產生以下那一種效果？(A) 下肢肌肉愈費力(B)上肢肌肉愈費力(C)頸部肌肉愈費力(D)軀幹肌肉愈費力
• 48 對於教育安置過程中的身心障礙兒童，物理治療介入方式之新趨勢為：(A) 以機構留置方式，取代自然生活情境方式(B) 以跨專業的整合模式，取代個別單一專業的模式(C) 以直接治療的方式，取代間接治療
• 49 根據美國特殊教育法之精神，身心障礙兒是否需要接受物理治療是根據：(A) 專業團隊就兒童的特殊教育需求做考量(B)物理治療師就兒童的動作功能需求(C) 家長的個別需求(D)兒童障礙的類別
• 50 智能不足兒童的學習特性是：(A) 反應快速(B)依賴聽覺學習(C)類化能力強(D) 反應方式有限
• 51 為唐氏症 (Down syndrome) 兒童設計治療項目以增進其動作功能時，需避免下列何項活動？(A) 跟著音樂節拍的唱跳(B) 賽跑(C)翻筋斗(D)走平衡木
• 52 下列那些因素能夠用來預測腦性麻痺兒童的行走潛能？① 2 歲前獨立坐姿的能力② 2 歲前翻身的能力 ③頸部張力反射是否持續存在 ④全身性肌張力是否不正常(A)①②③(B)①③④(C)②③④(D)①
• 53 下列有關於新生兒呼吸窘迫 (respiratory distress) 的症狀，那一項描述是錯誤的？(A) 呼吸輔助肌收縮 (use of respiratory accessary muscl
• 54 新生兒神經行為評估分為神經性與行為性項目，以下那一項檢查是屬於行為性？(A) 吸吮反射 (sucking reflex)(B) 圍巾現象 (scarf sign)(C) 跨步反應 (steppi
• 55 給予高危險早產新生兒早期物理治療之目的並不包括：(A) 提供正常感覺動作經驗(B)誘發伸直張力，促進動作發展(C) 增進自我整合 (state organization)(D) 避免肌肉骨骼系統
• 56 有關高危險早產新生兒擺位原則之敘述，何者正確？(A) 即使是生命跡象不穩定的嬰兒也一律以側躺為原則(B) 常常變更姿勢，無需注意嬰兒的反應(C) 即使是採不同的臥姿，都以增加嬰兒的彎曲肌群之張力
• 57 玻巴斯氏 (Bobath) 認為正常的姿勢張力 (postural tone) 與姿勢反應機制 (postural reactivemechanism) 是正常動作控制的要件，因此強調需調整姿勢
• 58 下列何者比較不屬於徐動型腦性麻痺 (athetoid cerebral palsy) 兒童的臨床特徵？(A) 常常利用頭或下頷啟動或控制動作(B) 常有突（陣）發性的伸直張力增加，特別是在情緒激
• 59 兒童發展評估工具選擇的準則之一是效度，請問效度指的是什麼？(A) 評估的操作流程很簡便(B) 評估所需的費用低(C) 評估結果能夠反應發展的問題(D)評估呈現穩定結果
• 60 下列有關於以神經成熟 (neural maturation) 理論為根據所發展之小兒物理治療評估與技術，何項敘述是錯誤的？(A) 評估需包括環境因素與工作目標(B)評估需包括反射與動作里程碑(C
• 61 身體失能的過程 (disabling process)，依照世界衛生組織所訂定的分類系統，可分為病變 (pathology)、損傷 (impairment)、失能 (disability)及障礙
• 62 那一類型的腦性麻痺是因為傷到小腦而造成：(A) 痙攣型 (spastic type)(B)徐動型 (athetoid type)(C) 協調不良型 (ataxic type)(D)低張型 (fl
• 63 以訓練坐姿平衡為例，下列那一個治療活動是屬於工作取向 (task oriented approach) 的治療原則？(A) 將患童置坐於治療球上，治療師幫他做上下跳動 (bouncing)(B)
• 64 有一名孩童在各項發展評估之表現如下： 粗動作得分在該年齡層平均值的 4 個標準差以下 細動作得分在該年齡層平均值的 2 個標準差以下 自我照顧得分在該年齡層平均值的 3 個標準差以下 社會功能得
• 65 若是發展評估量表的目的在於偵測孩童的發展問題，以便做進一步的詳細檢查，則這一類的評估量表是屬於那一種發展評估工具？(A) 篩檢型(B)診斷型(C)介入型(D)功能型
• 66 下列何項評估量表，是現今無論在臨床或研究上，最常應用在探討腦性麻痺兒療效的評估量表？(A) 學齡前兒童發展量表 (Chinese Child Developmental Inventory)(B