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• 12.關於中國大陸國防教育法的目的，何者有誤？ (A)強化愛國愛黨教育 (B)著眼於控制人民 (C)考量人民權利、義務 (D)維繫黨的執政。
• 13.下列何者不是中國大陸實施全民國防教育的目的？ (A)精緻國防知識 (B)培訓軍事技能 (C)培育國防後備人才 (D)激發愛國熱情。
• 14.美國始終強調國防是 (A)人民安全的保障 (B)全體國民的福祉 (C)軍隊保國衛民的天職 (D)社會的第一勤務。
• 15.美國的「大國防」理念包含哪兩個部分？ (A)結合競爭戰略與融合種族、宗教差異 (B)結合競爭戰略與融合政、經、文化 (C)結合合作戰略與強調民族主義 (D)結合合作戰略與融合種族、宗教差異。
• 16.瑞士時刻備戰的團結意志有哪兩項特色？ (A)國防教育與資訊作戰 (B)軍事動員與全民心防 (C)國防教育與全民心防 (D)全民心防與資訊作戰。
• 17.新加坡雖然具備何種特點，卻依靠明確的國防戰略與國防預算有效運用，維持高素質的戰備力量？ (A)天然資源缺乏 (B)人口外移嚴重 (C)軍事資源豐富 (D)無龐大常備部隊。
• 18.下列關於美國國防教育體系的敘述，何者正確？ (A)將國防教育的重點放在社會教育 (B)中小學有軍事、國防知識課程 (C)預備役軍官訓練團為美軍現役軍官的重要來源 (D)候補軍官學校用來補充常備軍
• 19.未來戰爭型態，敵人打擊的不再只是我方軍事力量，下列何者也是目標之一？ (A)儲備軍事院校 (B)民間關鍵基礎設施 (C)國際生存空間 (D)環境民生設施。
• 20.何者不是中國大陸制定國防教育法的主要目的？ (A)弱化資本主義教育 (B)發揚愛國主義精神 (C)促進國防建設 (D)促進社會主義精神文明建設。
• 21.下列何者不是美國靠傳播媒介不間斷向民眾灌輸的思想？ (A)國家至上 (B)民族自豪 (C)族群融合 (D)社會責任感。
• 22.何者不是中國大陸實施全民國防教育的目標？ (A)建立國防教育社會組織 (B)打造綜合效能高的國防教育場所 (C)拓展學校教育宣傳陣地 (D)加強國防教育教材和師資力量。
• 23.下列何者不是以色列全民國防理念實踐上的特色？ (A)百萬雄獅的裝甲部隊 (B)全民武裝的軍事力量 (C)快速高效的動員體系 (D)全民動員的民族精神。
• 24.美國政府將國防教育視為重要任務，因為國防建設可以帶動科技和哪方面的發展，而這兩者也是國防建設的強大後盾？ (A)經濟 (B)教育 (C)軍事 (D)環境。
• 25.下列何者非中國大陸全民國防教育的實施對象？ (A)政府機關人員 (B)解放軍 (C)外國學生 (D)武警。
• 26.美國引導人民樹立責任義務觀念，將保衛國家和何者視為主要職責與作為公民的社會責任？ (A)軍事發展 (B)民族利益 (C)民族融合 (D)文化強權。
• 27.下列關於以色列人之所以能在戰火中持續成長壯大的原因，何者為非？ (A)全民皆兵的兵役制度 (B)全民武裝的動員制度 (C)對國防教育的重視 (D)對臨國資源的掠奪。
• 28.美國結合競爭戰略的出發是在於突破國門界限，將本國利益及何者放在同盟、地區，乃至世界的政治、經濟、軍事大背景下之籌畫？ (A)政黨權力 (B)愛國熱情 (C)獨善其身 (D)民族安全。
• 29.何者是中國大陸實施全民國防教育的目標？ (A)建立國防教育學校組織 (B)打造綜合效能高的軍事訓練場所 (C)拓展國防教育宣傳陣地 (D)蒐集國防教育教材和外聘師資。
• 30.何者非瑞士國防教育的特色？ (A)政府官員及校園師長須定時實施輪訓 (B)聯邦政府高度重視加強平時對民眾的國防教育 (C)著重國際形勢、國家安全政策等研究，有助於制定正確的國策方針 (D)瑞士非
• 31.瑞士能在世界大戰中全身而退，與何者沒有直接關係？ (A)發達的精細工業 (B)許多國家需瑞士經濟資助，方能有足夠軍費 (C)其永久中立國的身分 (D)堅實的動員體系所建構出的嚇阻力量。
• 32.何者不是在以色列取得較高社會地位的方法？ (A)取得敵軍情報與軍需物資 (B)以優異成績完成軍事訓練 (C)知名大學畢業 (D)拯救因災害受困的民眾。
• 33.美國將保衛國家和民族利益作為全體國民的 (A)首要社會勤務 (B)首要公民義務 (C)次要學校義務 (D)首要軍隊義務。
• 34.下列何者是新加坡的特色，每年可動員人數超過130萬人？ (A)公民軍隊 (B)常備部隊 (C)準軍事單位 (D)國防部隊。
• 35.未來，戰爭將是何種型態？ (A)全面戰爭 (B)全民脫逃 (C)全民皆兵 (D)全面防疫。
• 36.下列關於以色列全民國防的敘述，何者有誤？ (A)實行以義務役為主的徵兵制 (B)動員體系高效快速 (C)整個社會以國防軍隊為優先 (D)「民團」成員為16～30歲的青年。