資訊推薦

• 5 下列何者不屬於治療師在成人聽能復健課程中所提供訊息諮商（informational counseling）的內容？(A)解釋聽損及輔具使用 (B)患者經歷聽損的感受 (C)患者可運用的社區資源 (
• 29 下列何者最可能是語言發展遲緩的表現，需轉介語言治療師進一步的評估？(A) 1 歲 6 個月時仍未發出任何語音 (B) 3 歲時無法仿說「蜘蛛」的正確語音 (C) 4 歲時無法唸讀一整本故事書 (
• 6 在成人聽能復健服務中，雙側配戴助聽器的後天失聰者在噪音情境下進行語音辨識測驗，當設定訊噪比（SNR）為一樣的條件時，下列何項刺激音的聽辨難度最高？ (A)揚揚格雙字詞（spondees） (B)無
• 30 當兒童出現那些特徵時，可轉介至語言治療單位進一步評估，下列選項組合何者最為適當？①說話音節結構有限 ②溝通功能有限 ③寫字動作不正確 ④看不清楚文字 ⑤過度依賴非語言線索來理解意義 (A)②③⑤
• 7 有關混合性聽力損失（mixed hearing loss）的敘述，下列何者正確？(A)出現於聽小骨硬化症者聽力圖 (B)呈現於毛細胞與聽神經的損傷 (C)呈現中耳的損傷問題 (D)呈現於中耳積水患
• 31 有關言語失用症（apraxia of speech）和吶吃（dysarthria）的比較，下列何者最為適切？(A)在語音錯誤上，吶吃者較缺少一致性 (B)在構音錯誤上，言語失用症出現較多的替代類
• 8 為能提升聽損兒童的視聽（audiovisual）言語接收能力，治療師設計分析式母音讀話（speechreading）之分辨訓練目標，下列那一組最容易？ (A)ㄦ和ㄚ (B)ㄜ和ㄛ (C)ㄟ和ㄝ (
• 32 某兒童在說「不要」 、「弟弟」時會帶著鼻腔共鳴，這主要是因為下列何種器官控制不佳？(A)聲帶（vocal folds） (B)軟顎（velum） (C)舌頭（tongue） (D)扁桃腺（ton
• 9 下列何者不屬於內耳中的半規管（semicircular canals）？(A)上半規管(B)右半規管 (C)後半規管 (D)水平半規管
• 33 下列何者最可能是運動性言語障礙（motor speech disorders）的表現，需進一步的專業評估？(A)張嘴時舌頭往後縮，經提醒後可放鬆 (B)極端疲倦時，說話變得有些含糊 (C)舌頭左
• 10 暗示法（cued speech）著重於手勢靠近臉頸部與口語共用，其中關於「母音」的辨識，有幾個不同位置可以運用？ (A)4 (B)6 (C)8 (D) 10
• 34 某個案的語言樣本中有 200 個音節的話，治療師聽懂 75 個音節，個案的語音清晰度是多少？(A) 18.75% (B) 37.5% (C) 56.25% (D) 62.5%
• 11 圖卡兌換溝通系統（PECS）能支持語用的發展，下列何者為第四個教學階段？(A)問題回答訓練 (B)圖片辨識訓練 (C)句型結構訓練 (D)評論表達訓練
• 35 當小雅說：「我在做蛋糕。」此時媽媽使用「延伸」的方式回應小雅，媽媽會怎麼說？(A)對，爸爸也在做蛋糕 (B)很好，你在做蛋糕 (C)我在做蛋糕 (D)媽媽手指桌上的蛋糕，沒有說話
• 12 Beukelman 和 Mirenda（2013）提出的非口語行為「用點頭來表示繼續互動、減少眼神接觸來表示結束互動」，是屬於下列何種行為？ (A)調適（adaptors） (B)調節（regu
• 36 共同參照（joint reference）在兒童語言發展中扮演重要的角色，關於共同參照發展的四個階段順序，下列何者最為適切？ (A)掌握共享注意→意向溝通→手勢與發聲→命名和主題 (B)意向溝通
• 13 符號（symbols）是「以某物代表或表示別的東西」。依據 Beukelman 和 Mirenda（2013）的說明， 「別 的東西」的術語為下列何項？ (A)指示物（referent） (B)
• 37 嬰兒通常在下列那個月齡開始出現類似聲母ㄍ、ㄎ的音？(A) 2 個月 (B) 4 個月 (C) 6 個月 (D) 8 個月
• 14 王先生於今年剛取得語言治療師證書並進入輔具中心擔任專職工作，但尚未取得輔具人員訓練結業證明。則王先生執行輔具評估時，須在具有至少幾年以上輔具評估資歷之輔具評估人員監督下，協助其 執行輔具服務？
• 38 關於聽障者在音韻或構音學習上的困難，下列敘述何者最不適切？(A)無法聽清楚他人的話語 (B)監控自己的口語表現常受到限制 (C)其典型的英語語音錯誤類型之一為以無聲替代有聲 (D)聲音的音質、音
• 15 患有創傷性腦傷的陳先生正處於認知復原的中期（Rancho 認知功能四和五級），DeRuyter 和 Kennedy （ 1991 ） 建 議 下 列 何 項 溝 通 目 的 之 語 彙 對 陳
• 39 某 4 歲幼兒會注意到字的音節結構及詩歌裡的押韻，這與下列那一方面的能力啟蒙最為相近？(A)執行功能 (B)象徵性語言 (C)後設認知 (D)音韻覺識
• 16 患有失語症的林先生在使用自然口語（natural speech）出現溝通中斷（communication breakdown）時，林先生可以使用語音輸出溝通輔具、手勢動作和書寫來修補溝通中斷。林
• 40 下列那些是臺灣手語的組成要素？①位置 ②動作 ③手形 ④方向 ⑤高低(A)僅②③⑤ (B)僅①②③④ (C)僅①③④ (D)①②③④⑤
• 17 依事件選定詞彙，組織成特定事件的溝通版面，在提升參與的同時，亦能促進語言發展。此為下列何種組織策略（organizational strategies）？ (A)語意－語法網格版面（semant