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二、請說明臭氧在平流層(stratosphere)中所扮演的角色及其目前所面臨之問題。請配合以化學反應式說明之。(20 分)
問題詳情
二、請說明臭氧在平流層(stratosphere)中所扮演的角色及其目前所面臨之問題。請配合以化學反應式說明之。(20 分)
參考答案
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19.()有一質量為0.5 kg的物體靜置在一水平的桌面上,某人以一水平力F試著拉動此物體如圖(一)》施力的大小隨時間而成正比例地增加,拉力F和時間t的關係如 圖(二)所示。結果發現當t=4s時,物體
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【題組】⑵每機器小時之預算固定製造費用。
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1.下列關於緊急經皮呼吸道(percutaneous airway)處置技術的敘述,何者錯誤?(A)當非侵犯性呼吸道(noninvasive airway)處置技術無法插管,無法通氣(cannot i
67.疾病或病原經常存在於一個地理區域,稱之為:(A)Endemic(B)Pandemic(C)Epidemic(D)Epidermic
76.有關放射線檢查不能提供牙周完整狀況之敘述,下列何者錯誤?(A)放射線多能提供三度空間情況的二度空間影像(B)放射線所呈現出來的骨頭破壞(bone destruction)總是比實際來得輕微(C)
三、請繪圖說明化學異營菌(chemoheterotrophic)、化學自營菌(chemoautotrophic)、光合自營菌(photoautotrophic)之代謝模式。(20 分)
【題組】⑶每機器小時之預算變動製造費用。
二、題組題※下列為臺灣在傳統節氣夏至當天的相關敘述,請根據題意回答問題:【題組】21. 當天臺灣早上,總統府前的國旗旗杆影子會朝向? (A)東北 (B)西北(C)西南 (D)東南。
68.口腔衛生教育的內容包括下列何項?①潔牙 ②氟化物之應用 ③飲食衛生與營養 ④感染控制(A)只有①②③(B)只有②③④(C)只有①③④(D)①②③④
77.下圖為部分顎全景X光影像,箭頭所指處為下列何者? (A)頸椎(cervical vertebrae)之影像(B)鈣化之莖突舌骨韌帶(stylohyoid ligament)(C)對側下顎骨後緣之
四、試述影響化學混凝作用之因素。(20 分)
【題組】⑷實際產出所允許之預算機器小時數。
9 令複數 ,試問複變數函數 的導數(derivative) 為何? f '(z) (A) (B) (C) (D)
69.目前國內學校的衛生教育方面,最常使用的『三三模式』中並不包含下列何者?(A)學校健康指導(B)學校健康服務(C)學校健康活動(D)學校健康教學
【題組】60.承上題,該掉落之牙齒如果要再植回,牙齒需作何處理?(A)先清潔擦拭牙根表面,植回,再立即根管治療即可(B)先做根管治療,沖洗牙根表面,再植回即可(C)先沖洗牙根表面,再做根管治療,再植回
五、將碳鋼和不銹鋼放在潮濕易腐蝕的環境中,為何碳鋼會整塊銹蝕掉,而不銹鋼卻比較不易銹蝕,請說明這兩者的氧化及抗氧化機制。(20 分)
70.在牙科執業與病原傳染途徑中,具有傷口的手直接碰患者口腔之唾液或血液,使病原體沿傷口進入人體內之方式,稱之為:(A)間接接觸(B)直接接觸(C)顆粒傳播(D)媒介傳播
61.在三段五級的預防理論中,口腔衛生教育是屬於:(A)第一段預防(B)第二段預防(C)第三段預防(D)第五級預防
【題組】【題組】40. 圖是某一地區以網格模式所繪製的坡向、地表高度、岩層傾向及建築物之分布圖,在建築物的分布圖中,哪些地點位於順向坡的位置? (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊。
【題組】⑸產出單位的實際數量。
【題組】【題組】22. 理論上,當日國旗旗杆影子最短時,世界標準時間為幾點? (A)4:00 (B)12:00(C)20:00 (D)16:00。【龍騰新命題】
71.下列何者屬獨立樣本之比較分析?(A)比較一組人衛教前後之填補率的變化(B)比較一組人衛教前後之牙菌斑指數變化(C)比較同一組樣本每個人之上顎齲齒顆數與下顎齲齒顆數(D)比較同一班級男生與女生之間
62.使社區民眾獲得氟化物最有效、經濟和便捷的方法為何?(A)使用含氟牙膏刷牙(B)使用含氟漱口水漱口(C)到牙醫診所找牙醫師使用氟膠(D)自來水中加氟
五、針對下列質子轉移反應實驗 NO2C6H4CH2CN+C2H5O-⇔NO2C6H4CHEN-+C2H5OH所得反應速率常數(k)隨溫度變化之數據如下:試依阿瑞尼斯(Arrhenius)方程式求出上列
72.國小學童使用0.2%氟化鈉溶液漱口,以預防齲齒,若某學童不慎吞下10 ml的潄口水,約等於吃了多少氟?(A)2 mg(B)5 mg(C)9 mg(D)15 mg
63.下列何者不是與口腔癌有關之危險因子?(A)甜食(B)檳榔(C)抽菸(D)病毒
60. 外來種引入一個新環境之後,可能出現何種現象? (A)因生態環境不同,無法適應而不能生存 (B)攜帶傳染病病原體至該生態環境中 (C)取代當地某些原生物種,或與原生物種雜交,以致破壞其純種性 (