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291 國軍單位受理民眾申請應用檔案作業,受理檔案應用申請後,應儘速辦理,最 遲應自受理之日起幾日內(日曆天),以書面通知申請人准駁結果。(A)30 日 (B)10 日(C)5 日(D)20 日
問題詳情
291
國軍單位受理民眾申請應用檔案作業,受理檔案應用申請後,應儘速辦理,最
遲應自受理之日起幾日內(日曆天),以書面通知申請人准駁結果。
(A)30 日
(B)10 日
(C)5 日
(D)20 日
參考答案
答案:A
統計:A:4,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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290 國防部及各司令(指揮)部文書檔案主管單位對部內各幕僚單位文書單位及檔 案室至少每年應實施督考幾次?(A)2 次(B)1 次(C)4 次(D)不定期督考
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292 國軍公文誤失作業責任,若稿與簽不相符,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主管、承辦參謀(D
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293 國軍公文誤失作業責任,若公文未依規定繕製,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主管、承辦參謀
294 國軍公文誤失作業責任,若協調疏忽與不週,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主管、承辦參謀(
295 國軍公文誤失作業責任,附件欄書寫與內容不符 ,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主管、承辦
296 國軍公文誤失作業責任,行文系統不符或行文單位列舉不當,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主
297 國軍公文誤失作業責任,公文核判不符規定,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主管、承
298 國軍公文誤失作業責任,機密公文未依規定簽擬、密封、傳遞及標註機密要件,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀
299 國軍公文誤失作業責任,公文處理逾限,哪個層級頇負主要失職責任?(A)主官、副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(B)副主官、業務主管、業務副主管、承辦參謀(C)業務主管、業務副主管、承辦參
300 機密等級區分為何?(A)「絕對機密」、「極機密」、「機密」(B)「絕對機密」、「極機密」、「一般公務機密」(C)「絕對機密」、「極機密」(D)「軍事機密」、「極機密」、「機密」
(2)A block of mass m is launched up an inclined plane of angle θ = 30° and length L by an ideal spri
66. 已知扇形 A 其弧角 45°所對的弧長與扇形 B 其弧角 30°所對的弧長相等,則扇形 A 的面積與扇形 B 的面積比的比值為何? (A)(B)(C)(D)
17. 水平等速飛行的轟炸機,間隔固定時間丟下一顆炸彈。不計任何阻力,位在地面上手持望遠鏡的觀察者,看到飛機與炸彈形成的畫面最接近下列哪一個圖像? (A)(B)(C)(D)
2.普通班級有學習障礙學生,資源教師評估學生跟得上學習內容,所以在差異化教學上,資源教師決定建議普通班教師採用調整 (accommodation) 策略,下列哪一項符合呢? (A)降低該學生的學習目標
3.有關教學介入反應 (Response to Intervention) 之鑑定模式,下列哪一個敘述是正確的? (A)學習障礙學生可較早獲得教學介入,不需要等待學習問題惡化 (B)此模式可節省人力,
4.當有一位有注意力缺陷過動\/衝動的學生可能需要服用相關藥物時,下列哪一個反應才是專業的老師應有的呢? (A)瞭解藥物的副作物,如果學生服用,要記錄學生服藥後的表現給醫生參考 (B)認同家長不服藥
5. 哪一個身心障礙的類別不會出現在學前階段呢? (A)發展遲緩 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)腦性麻痺
6. 下列哪一個例子是應用普馬克 (Premack) 原理呢? (A)如果你看了30分鐘卡通,你就要完成3張的數學考卷 (B)如果你六點前寫完功課,你就可以看30分鐘卡通 (C)如果你先玩桌遊,你就不
7.賈老師是二年級普通班導師,她發現班上大雄上課的專注度少於10分鐘,總是會注意到教室外有人經過,賈老師一堂課平均要提醒大雄至少10次以上;下課時,同學常常跑來告狀,說大雄撞到他們,詢問大雄,他則一臉
8.巧虎老師為班上的一位自閉症學生設計「保持社會距離」社會故事教學,巧虎老師列出各種相關的句子,其中「排隊領口罩時,我要和前面的人保持一個手臂的距離!」的句子最有可能是屬於下列哪種句型? (A)合作句
9.近年來我們有各式各樣輔具可應用在身心障礙者的教育上,下列那一項輔具是屬於「非光學輔具」? (A)放大鏡 (B)讀書架 (C)擴視機 (D)望遠鏡
10.在資源班的語文課中,某一學生會將「非常」唸成「灰藏」,「日曆」唸成「自立」,此類問題主要是屬於下列何者? (A)共鳴異常 (B)語暢異常 (C)構音異常 (D)語法異常
11. 根據教學法VAKT,其中的A,是指下列何者? (A)運動覺 (B)視覺 (C)觸覺 (D)聽覺
12.因為有一些自閉症患者不能接受外來的刺激,然而他們的感官刺激之需求依然是存在的,因此他們為求補償,就會使用下列何種活動來滿足他們感官上的需求? (A)互動溝通 (B)共享注意 (C)自我學習 (D
13.有關特教學生的服務,下列哪一服務類型最適合正在接受處置或醫療測試的肢體障礙學生? (A)資源班 (B)自足式特教班 (C)醫院或在家教學 (D)通學制的特殊學校
14.根據心理學家推孟 (Terman) 所提出的IQ = (MA \/ CA) ╳ 100,其中MA是指下列何者? (A)心理年齡 (B)生理年齡 (C)多元智能 (D)情緒智商
15.有關吉爾福德 (Guilford) 所提出的擴散思考 (divergent thinking) 之四大要素,「產生新奇、不尋常的點子」指下列何者? (A)獨創性 (originality) (B