資訊推薦

• 91.「人民是教育權的主體」係出自於何種法規？(A)大學法(B)憲法(C)教育基本法(D)憲法增修條文。
• 18.以下何者為正確的班級教學發問技巧？(A)教師提問後，要求學生立即回答 (B)師生間應進行一對一的問與答(C)教師先指名，再提出待答的問題 (D)鼓勵學生踴躍回答，勿太早下判斷
• 下列何者為公法人？(A)行政院 (B)高雄市政府 (C)澎湖縣望安鄉 (D)臺北市大安區
• 578　一急回機構，其回程角為120°，往復一次共需時30sec，則回歸行程為 (A) 5sec (B) 10sec (C) 15sec (D) 20sec
• 587　縮放繪圖器是利用連桿機構中之 (A) 急回機構 (B) 直線運動機構 (C) 比例運動機構 (D) 平行運動機構
• 45. 下列的課程組織型態，何者的統整程度比較高？ (A)學科課程 (B)相關課程 (C)融合課程 (D)廣域課程 。
• 26.合作學習法(cooperative learning)不主張(A)同質性分組(B)積極的互賴(C)小組酬賞(D)個別績效。
• 17.戶外活動時，幼兒爬到攀爬架上方，很高興的向老師說：「老師，我比你高！」下列有關老師的回應，何者較能建立豐富的口語環境？(A)抓好哦！小心不要跌下來 (B)你好厲害！可以爬那麼高(C)哦！爬一下下
• 50.淑芬一邊唸書一邊聽歌，但她能專注讀她的課本內容，而不去聽歌曲的歌詞，這與淑芬的什麼能力有關？(A)自動化(automation)(B)長期記憶(long-termmemory)(C)擴散思考(d
• 570　汽車前輪轉向機構，一般採用何種機構？ (A) 牽桿機構 (B) 曲柄搖桿機構 (C) 雙搖桿機構 (D) 相等曲柄機構
• 579　汽車引擎中，曲柄、連桿及活塞間之運動機構為 (A) 固定滑塊曲柄機構 (B) 擺動滑塊曲柄機構 (C) 迴轉滑塊曲柄機構 (D) 往復滑塊曲柄機構
• 588　放大縮小儀為何種機構之應用？ (A) 平行運動 (B) 雙滑塊 (C) 相等曲柄 (D) 雙搖桿 機構
• 594　蔡氏直線運動機構為 (A) 平行 (B) 橢圓 (C) 近似直線 (D) 正確直線 運動機構
• 100.為使學生有效的學習遷移，教學時需運用哪一原則？(A)自動 (B)熟練 (C)準備 (D)類化
• 4.周邦彥(蘇幕遮)(節選)：「燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺簷語。」運用了哪些知覺？(A)先嗅覺後聽覺 (B)先視覺後聽覺(C)先觸覺後視覺 (D)先嗅覺後視覺
• 19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學　　(2)精熟學習　　(3)凱勒計畫　　(4)發現教學 　(A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
• 45. 遺忘的原因之一為記憶痕跡的消失，因此必須採取何種方法，避免遺忘？(A)複習 (B)加強生理保健 (C)避免學習資料間的干擾 (D)避免情緒干擾
• 571　萬能製圖儀是根據 (A) 牽桿機構 (B) 等曲柄機構 (C) 平行運動機構 (D) 球面四連桿原理
• 5.荀子在(勸學)篇中有「蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑」，此句之意謂：(A)為學須辨是非曲直(B)為學須自立自強 (C)為學須順應自然(D)為學須有良好環境
• 580　手壓沖床係利用___滑塊曲柄機構(A) 往復 (B) 迴轉 (C) 搖擺 (D) 固定
• 589　縮形雕刻機是何種裝置？ (A) 直線機構 (B) 比例機構 (C) 平行機構 (D) 迴轉機構
• 595　蔡氏直線運動機構，其搖桿、固定桿、浮桿三桿間之長度比例關係為 (A) 5：4：2 (B) 4：5：2 (C) 4：2：5 (D) 5：2：4
• 600　關於鉋床之急回機構，下列敘述何者錯誤？ (A) 切削行程與退刀行程的距離不相等 (B) 為一曲柄滑塊機構 (C) 曲柄作360度迴轉 (D) 切削行程速度較退刀行程速度慢
• 99. 教育行政理論的演變，在1990年代後是趨向 (A)非均衡系統模式 (B)自然系統模式 (C)理性系統模式 (D)開放系統模式
• 2.在與未成年青少年進行諮商或實施心理測驗時，需要先徵求當事人及其家長的同意，方能進行，這是尊重青少年的哪一種權利？(A)受益權 (B)自主權 (C)要求忠誠權 (D)免受傷害權