問題詳情

48. 「一棵樹叫做木，兩棵樹叫做林，三棵樹叫做森，五棵樹叫做森林，咦？那四棵樹怎麼不見了呢？一棵跑到東邊去叫做棟，一棵跑到西邊去叫做栗，…」，林老師帶著班級小朋友朗念「樹先生跑哪去？」的童詩，並進行延伸活動，以下相對應的學習指標何者最適宜？
(A) 理解歌謠和口語的音韻特性。
(B) 理解圖畫書的內容與功能
(C) 理解文字的功能
(D) 以口語參與互動

參考答案

答案：C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)