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80.依特定化學物質危害預防標準規定,石綿係屬下列何種特定化學物質?(A)甲類物質(B)乙類物 質(C)丙類第3種物質(D)丁類物質。
問題詳情
80.依特定化學物質危害預防標準規定,石綿係屬下列何種特定化學物質?
(A)甲類物質
(B)乙類物 質
(C)丙類第3種物質
(D)丁類物質。
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(1),C(2),D(1),E(0)
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30. 在數學課程中教師以分組進行教學活動,同組學生必須共同討論解決數學應用問題。第五組的三位一般學生學習目標是能寫出正確解題步驟並獲得正確答案,而同組的一位身心障礙學生的學習目標則是能仔細閱讀問題,
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21. 下圖為三名學生的課程本位評量結果,下列敘述何者較為正確? (A)學生乙和丙在第二層教學都比第一層教學有顯著成效(B)進行此項評量的目的是為了確認學生是否有智能障礙(C)圖中所呈現的閱讀流暢性指
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15.右圖是某個國家的貨幣,如右圖所示:黑框下的「VINGT」、「TWENTY」各是法文與英文「20」的意思,可見這個國家將英語與法語並列為重要的官方語言。由此推測:這個最有可能是那個國家的貨幣。(A
5. 為因應學校新移民子女增多的狀況,下列有關多元文化課程方案的敘述,何者最適切?(A)由教育部統一規劃 (B)以認知層面的學習為重(C)由學校所有成員共同參與 (D)以新移民子女為實施對象
1. 請說明十二年基本國民教育課程總綱對於特殊教育課程與教學的規定為何?(15 分)。
13. 有關全方位課程設計的敘述,下列哪一項較為適當?(A)主要是在學期中針對學生的學習困難進行調整(B)讓學生以多元表徵與多元表達的方式參與課程(C)應提供身心障礙學生與一般學生完全相同的課程(D)
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二、題組(每題 2 分) ◎附圖為水循環示意圖,請問:【題組】20. 水循環的動力主要來自下列何者? (A)太陽 (B)地震 (C)火山 (D)潮汐。
6. 下列何者不屬於綜合活動學習領域的主要學習目標?(A)獲得事實知識 (B)省思個人意義 (C)實踐體驗所知 (D)擴展學習經驗
2. 特殊需求領域中學習策略的項目有哪些? (10 分)
1. 移民署新竹市收容所在崧嶺路。(A)O(B)X
28. 下列哪一選項對促進學生學習類化所採用的策略較為正確?甲、運用連續性增強方式乙、在教學情境中增加刺激的強度丙、透過在自然情境中的隨機教學丁、在模擬情境中安排足夠的訓練範例(A)甲乙 (B)甲丙
20. 小美常常用鼻子湊近老師的頭髮,若老師拒絕讓她靠近,她就會吸手指。針對小美的行為,下列哪一種設計比較符合行為功能介入方案的原則?(A)轉移小美的注意力與進行暫時隔離(B)當出現此項行為問題時就訓
7. 教師在教學前先以學習單了解學生的先備知識,做為學生分組的依據。此做法屬於下列何者?(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
3. 特殊教育課程調整有哪些作法?課程調整的程序何?(15 分)
14. 教師在教導身心障礙學生時,先分析各項教學元素,運用系統化的教學技術,並善用診斷與補救措施,以提升學生的學習動機和成就。下列哪一選項是屬於運用上述教學原則的教學法?甲、工作分析法(Task An
【題組】26.北美洲的溫帶大陸性氣候最主要位於下列何處? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)戊。
21. 小明是六年級的肢體障礙學生,在班上成績中上,因下肢有障礙,行走非常5困難,所以下課時經常待在原班教室而無法至操場活動。下列哪一選項是小明較需要的特殊需求領域課程?甲、動作機能訓練乙、輔助科技應
8. 某班期中考的數學平均分數為 85 分,其中五分之三學生的成績低於該平均數。該班學生成績的中位數為下列何者?(A)小於 85 分 (B)大於 85 分 (C)等於 85 分 (D)無法判斷
【題組】31.北美洲農業的經營特色為? (A)小規模、自給自足 (B)大規模、勞力密集 (C)大規模、商品化。
【題組】27.吹拂北美洲主要的盛行風為何? (A)東風 (B)西風 (C)南風 (D)北風。
22. 小華是國小聽覺障礙學生,說話時總是在不該斷句的地方停頓。下列哪一項是小華最需要接受的訓練?(A)嗓音訓練 (B)節律訓練(C)構音與音韻訓練 (D)呼吸與說話的配合
9. 王老師對學生充滿同情,對教學抱持熱情。這使得他對弱勢學生的違規或抗拒行為,常不忍苛責。若以批判教育學的觀點來看,王老師的思維盲點為何?(A)教師應提供學生適切的學習資源(B)教師對該類學生的特質
【題組】32.北美洲的農業型態,採大規模種植單一作物,可能有何風險? (A)勞力不足 (B)生產過剩 (C)總產量降低。
【題組】28.溫帶海洋性氣候溫和溼潤,全年有雨、年溫差小、相當適宜人居。請問:該氣候類型的分布地區通常位於下列何處? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
10. 古拉德(J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次,教師依學生的特質調整課程,是屬於下列哪一層次?(A)理想課程(ideal curriculum)(B)正式課程(formal cur
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