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• 20 根據 Catts 的分類，若兒童認字能力差且聽理解能力不佳，是屬於那一類閱讀障礙？(A)識字不能（dyslexia） (B)混合型（mixed）(C)特定理解型（specific compreh
• 18 Chall’s（1983）的 0 期閱讀前期（prereading）的重點在於下列那一項？(A)兒童自己看書 (B)家長與兒童一起看書(C)兒童理解看書的重要性 (D)兒童理解故事內容
• 21 下列有關工作記憶（working memory）能力的描述何者錯誤？(A)工作記憶效能會隨年齡增長而增加，因此語言發展與工作記憶效能有極高的相關(B)工作記憶主要負責訊息的暫存，與訊息立即處理的
• 22 閱讀可分成語言理解（language comprehension）與認字（word recognition），認字則不包含下列那一個成分？(A)詞彙量（vocabulary） (B)音韻覺察（p
• 26 兒童中耳積水時，最可能出現下列何種聽力問題？(A)傳導性聽力損失 (B)感音性聽力損失 (C)混合性聽力損失 (D)中樞聽力處理障礙
• 24 下列關於遲語幼兒（late talkers）的界定與描述何者正確？(A)兩歲時的表達性詞彙少於五十個 (B)兩歲時的理解性詞彙少於一百個(C)大部分在四歲時仍無法追上同儕 (D)三歲仍未出現語詞
• 29 下列關於兒童期創傷性腦傷的敘述，下列何者最正確？(A)開放性腦傷比封閉性腦傷常見(B)兒童受虐是造成創傷性腦傷的最常見因素(C)創傷發生時越年幼的兒童其語言和語文的預後會越差(D)男童的發生率低
• 25 下列可能造成語言障礙的疾患中，何者是因性染色體異常所造成的？(A)唐氏症 (B)特納氏症（Turner’s syndrome）(C)威廉氏症（William’s syndrome） (D)蘭道克
• 27 根據 Dawes 和 Bishop（2009），被診斷為中樞聽力處理障礙（auditory processing disorder）的兒童約有 50%也符合其他發展性疾患，特別是下列那一種？(A
• 28 根據 Cleary（2009），聽力障礙兒童的語言能力是受到下列那些因素影響的綜合性結果？①聽損嚴重度 ②非語文智力 ③聽損發生或確診的時間 ④家庭溝通環境 ⑤聽損的原因 ⑥家庭社經地位⑦配戴聽
• 30 下列關於蘭道克雷夫症候群（Landau Kleffner syndrome）的敘述，何者錯誤？(A)6 歲後發病的兒童預後較佳 (B)是罕見性的痙攣性疾患（seizure disorder）(C
• 23 下列孩子所表達的語句分別顯現出那方面的語言覺識能力？①「老師，占卜是什麼意思？」 ②「幫忙兩個字的結尾都有ㄤ。」 ③「不是你倒水幫我，是你幫我倒水！」 ④「有人問你問題，你就要回答啊！」(A)①
• 78 下列何種處理方式不適用於吞嚥失用症（aprax of swallow）的患者 ？(A)讓患者自行餵食(B)給食物前，施以溫度觸覺刺激(C)提醒患者使用上聲門吞嚥手法以避免吸入(D)給予大量的食團
• 31 下列對於唐氏症的敘述，何者錯誤？(A)是造成智力障礙的最常見基因性疾患（genetic cause）(B)發病率約 1/700(C)大多數的唐氏症是第 21 對染色體多 1 條(D)未成年懷孕的
• 34 下列對於唐氏症兒童敘事表現的敘述，何者正確？(A)和 MLU 相仿的兒童相較下，所說出的故事情節較少(B)圖片線索的支持無法幫助說出更多的重要故事要素(C)敘事技巧反映出其對故事的概念性理解（c
• 32 下列對於被虐待（maltreatment）兒童的語言發展敘述，何者錯誤？(A)發展障礙和語言障礙兒童比典型發展兒童更常遭受到虐待(B)年幼受虐兒童的詞彙成長速率較慢，MLU 較短(C)被虐待兒童
• 33 研究發現特定型語言障礙兒童在新詞快速呈現的作業下，正確說出新詞名稱的表現比同年齡兒童差，主要顯示那一方面的能力缺陷？(A)音韻工作記憶 (B)聽覺敏感度 (C)詞彙知識廣度 (D)語意組織
• 35 根據我國教育部訂定之語言障礙兒童的定義，下列那一項描述是正確的？(A)其判斷的能力標準是與同年齡者相較 (B)語言發展遲緩不屬於語言障礙(C)必須同時有語言理解和表達的問題 (D)所指的語言障礙
• 36 關於「語言學習障礙（language learning disability, LLD）」一詞所涵蓋的概念，下列那一項說法是正確的？(A)特定型語言障礙是其中一個族群 (B)非詞的複述（nonw
• 37 依據對「遲語兒（late talkers）」從兩歲到青少年的追蹤研究，下列敘述何者正確？(A)兩歲遲語兒在三歲時，還有超過 90%以上被歸為語言發展遲緩(B)超過 80%的兩歲遲語兒在學齡期，其
• 39 對注意力不足過動症（ADHD）兒童而言，下列何者是其相對優勢能力未受到損傷？(A)語言形式 (B)語言內容 (C)語言使用 (D)閱讀理解
• 38 治療師在面對選擇性緘默症（selective mutism）兒童時，下列那一項介入策略是較不合適的？(A)一開始先在一對一的環境裡誘發個案的反應(B)介入的初期以誘發個案的口語反應為主要活動目標
• 40 下列對於語言學習障礙（language learning disability, LLD）和後天性語言障礙（acquired languagedisorder, ALD）的敘述，何者錯誤？(A)
• 41 對於非特定型智力障礙兒童的認知特徵，下列敘述何者錯誤？(A)執行功能和工作記憶的缺損非常顯著(B)執行功能的技巧與其 IQ 分數有強烈相關(C)工作記憶的表現非常受到注意力控制和把「更新」的資訊
• 44 下列對於威廉氏症兒童的敘述，何者錯誤？(A)最醒目的行為表現是過度友善、愛交際和過度焦慮(B)有嚴重的音韻處理困難(C)顯著的延遲出現典型喃語（canonical babbling）(D)語法技