資訊推薦

• 2 Jean Piaget 對於發展心理學的研究所使用的方法值得後人參考，他的方法為下列何者？(A)量化的方式，從大量的兒童之中測得量化數據，縝密分析的結果(B)量化的方式，先進行發展軌跡的預測，然後
• 【題組】50.數天後來到花蓮，看到許多藝品店擺放由當地岩石所製成的乳白色石雕像，資料顯示變質岩主要分布於中央山脈東側，因此它們應是：　(A)大理岩　(B)玄武岩　(C)安山岩　(D)砂岩
• 3 染色體病變會造成明顯發展的問題，例如透納氏症候群（Turner’s syndrome）的染色體出現下列何種問題？(A)第 21 對染色體多了一個 (B)第 23 對染色體多了一個(C)少了一個 X
• 4 兩歲的小麗說：「哥哥帽帽。」小麗這句話可歸類為何種語言形式？(A)是屬於電報式語言（telegraphic speech） (B)是屬於過度規則化（overregularization）(C)是屬
• 6 關於嬰兒溝通技巧與能力的早期發展，下列敘述何者正確？(A)只有某些種族中的嬰兒，才會在兩個月大左右時，發出稱之為咕咕聲（coos）的類似母音的聲音(B)嬰兒發展至兩歲時，才有能力使用手勢和其他非語
• 5 依據語言發展的互動論觀點（interactionist viewpoint），下列敘述何者錯誤？(A)需有溝通的意圖 (B)要有語言的環境 (C)關鍵期是重要的 (D)有分析語言的機制
• 7 設若你呈現給嬰兒 4 種不同事件，如果證明嬰兒具有物體體積（object solidity）概念，嬰兒應該花最多時間注視下列那一事件？(A)將一實心圓柱放入另一高度相當、頂端有開口的容器，圓柱慢慢
• 9 就讀國小高年級的義峰應用學習目標、策略、監控與結果間的連結之了解，以提升學習效果，此種認知方式為下列何者？(A)訊息處理的精緻化策略 (B)逆轉思考能力(C)單一層面注意力 (D)後設認知
• 8 依據 Vygotsky 的社會文化理論，下列何者利於促進兒童認知發展？(A)父母以兒童可以理解的語言，向兒童表達看法或做法，並詢問兒童的看法(B)能力落差大的兩位兒童一起活動時，將不利於能力弱者發
• 10 根據皮亞傑（J. Piaget）的理論，前運思期（preoperational period）兒童沒有保留（conservation）概念是因為他們缺乏下列那一種運思能力？(A)自我中心（ego
• 11 小明在幼稚園幫老師分點心，每個盤子要放 10 片餅乾。他有時候一片一片放，依序從 1 數到 10；有時候一次拿好幾片，放到盤子上數完片數後，再一片一片放，從最後數到的數字唱到 10；有時候盤子上
• 13 關於青少年情緒發展特徵的敘述，下列何者正確？(A)情緒是外顯的、延續性的、兩極波動的 (B)情緒是不延續的、豐富性的、差異性的(C)情緒是豐富性的、差異性的、單極波動的 (D)情緒是隱藏性的、延
• 12 進入青春期後，女孩的身心產生了巨大的變化，關於女孩成熟的敘述，下列何者正確？(A)母親的愛情關係處於緊張狀態時，女兒月經初潮會較晚開始(B)根據父親投資理論，父親在養育女兒上投注心力，會延後女兒
• 14 根據規劃行為理論（theory of planned behavior），預測行為最好方式是觀察行為意向，下列何者並非行為意向的決定因素？(A)對行為的態度 (B)過去的行為(C)主觀規範 (D
• 16 張先生最近正考慮是否要接受較高薪但是工時較長的新職務。他的妻子建議他：如果想要改善家庭經濟的話，就接受這個職務；如果想要多一點休閒時間，就不要接受。張太太的建議方式符合後形式思維（postfor
• 15 關於中年人家庭關係的敘述，下列何者正確？(A)工作狀況對於女性是否決定成為父母的照顧者並沒有影響，因此會讓女性減少工作時數或放棄工作(B)成年子女開始能以不同觀點看待父母，更加意識到父母教養方式
• 17 依據不同年齡的罹病發生率，下列何種疾病並不因年齡增長而提高發生率？(A)中風 (B)阿茲海默症 (C)憂鬱症 (D)慢性阻塞性肺病
• 18 Carstensen 的社會情緒選擇論（socioemotional selectivity theory）是探討老年人生命發展過程中，那一項議題轉變方式？(A)生命記憶 (B)社會動機 (C)
• 19 關於人格心理學的敘述，下列何者錯誤？(A)人格可以界定為源自個人內部的一致行為模式與內在歷程(B)人格心理學長久爭議的問題之一：人們的行為是出於周遭所發生的事情，或是個人特徵所致(C)人格心理學
• 20 對 Sartre 主張人類具有獨特的心智能力而具有自由意志，可以做選擇並為自己的行為負責。Freud可能會如何反應？(A) Freud 會同意，因為他認為行為主要由可覺察之意識所決定(B) Fr
• 22 有關 Adler 的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)強調社會動機與意識思考 (B)認為個體存在的目標，是由自卑感所決定(C)認為兒童進入學校之後，開始發展社會興趣 (D)認為長子追求成就的傾向較強
• 21 研究者了解人們使用的防衛機制，在相關研究結果中，下列敘述何者錯誤？(A)年幼兒童傾向於依賴較簡單的防衛機制(B)成人較常使用認同等較複雜的防衛機制(C)個人偏好的防衛機制有個別差異(D)主要依靠
• 24 根據 Dweck 的觀點，對智力採取本質論（entity theory）或增長論（incremental theory）的孩子，其學習目標之設定依序為下列何者？(A)表現型；學習型 (B)學習型
• 23 Skinner 認為兒童若要學習語言等複雜的行為，可採用那種方法？(A)深層訊息處理 (B)中性刺激與非制約刺激的重複連結(C) ABC 衡鑑法 (D)連續漸進方法
• 27 Markus 不僅提出了關於自我基模（self-schemas）的理論想法，還提供了研究自我基模的方法，她採用的重要方法是下列何者？(A)投射測驗 (B)調查法 (C)觀察法 (D)反應時間法