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48.下列何者不是評讀治療介入文獻的工具? (A)PRISMA Statement (B)PEDro Scale (C)CONSORT Statement (D)Risk of bias
問題詳情
48.下列何者不是評讀治療介入文獻的工具?
(A)PRISMA Statement
(B)PEDro Scale
(C)CONSORT Statement
(D)Risk of bias
參考答案
答案:A
統計:A:0,B:0,C:2,D:5,E:0
難度:計算中
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10.有關此心電圖之判讀,下列何者錯誤? (A)無明顯之P波 (B)有高度房室傳導阻斷 (C)心跳速率約72 bpm (D)心律不規律
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49.常用於評析隨機分組療效研究文獻品質的皮卓量表(PEDro scale),評析項目不包含下列何者? (A)受試者分配方式是隱密的 (B)是否使用標準化的測量工具 (C)是否達到三方設盲 (D)8
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50.在研讀有關治療效果的文獻時,按照牛津實證醫學中心(Oxford Centre for evidence-based Medicine) 的實證等級,下列那一種實證類型的證據等級最低? (A)
51.某藥物實驗中,受試者隨機分為實驗組與控制組;實驗組受試者服用新型藥物,控制組受試者服用安慰劑。 此實驗設計之控制組屬於下列何種類型? (A)主動控制組(active control grou
52.下列何者適用於考科藍系統性回顧時分級證據的品質? (A)GRADE (B)Van Poppel (C)MEDLINE (D)PubMed
53.關於PEDro資料庫的敘述,下列何者錯誤? (A)決定臨床試驗內在效度的指導課程 (B)可依「治療項目」、「臨床問題」或「物理治療次領域」等項目檢索 (C)較缺乏有關物理治療診斷、預後及結果方
54.有關抽樣方法,下列敘述何者正確? (A)簡單隨機抽樣法(simple random sampling)是將待選取的項目編號,之後用亂數表決定選取的樣本。此 法母體中的每一個項目被選中的機率
55.一研究想瞭解「使用關節量角器(goniometer)測量關節角度的施測者間信度(inter-rater reliability)是多少?」,實驗徵召100位健康老人,由一位資深物理治療師和一
56.下列何種量測尺度任兩相鄰數值間的間隔皆相等,且具有真實零點? (A)等比變項(ratio variable) (B)等距變項(interval variable) (C)序位變項(ordina
57.某研究探討皮拉提斯運動對下背痛患者減輕疼痛之效益,結果因為樣本數太小而未達顯著效果。該研究中, 下列那一種誤差最容易因為樣本數太小而增加? (A)測量誤差 (B)再測誤差 (C)Type I
53.當肘關節伸直時,前臂尺骨出現向外側偏移的角度,此角度稱之為: (A)cubital valgus (B)coxa valga (C)genu valgum (D)pes valgus
54.如果個案的橈骨骨折後導致無力完成炒菜、拖地等家事,建議其活動目標應為下列何者? (A)改善被動關節活動度 (B)增強肌力 (C)提升認知能力 (D)增加感覺回饋
55.根據團體領導理論中的情境領導(situational leadership)理論,何種領導風格的領導者會給予員工工作 的獨立性,並只提供最小限度的指引? (A)告知型(telling) (B
56.下列何者不是「協同領導」(co-leadership)的可能優點? (A)可以互相競爭並促進彼此能力 (B)可以互相鼓勵並補足彼此缺點 (C)可以互相討論並增進客觀了解 (D)可以互相學習並輪
57.關於佛洛伊德精神分析理論之敘述,下列何者錯誤? (A)1~3歲處於肛門期(anal stage),此時期的發展重點是關於自主和控制,精神官能症和人格違常被認為 是退化至此階段 (B)3~5
58.針對個案具備艾倫認知階層篩選測驗(ACLS)5.0的認知程度與基本口語表達能力的情況下,下列何種類型 的團體最適合高度結構化與指導式的領導風格? (A)根據認知行為參考架構所設計的「放鬆技巧
59.以感覺動作參考架構(Sensorimotor Frame of Reference)設計活動團體時,主要目的為下列何者? (A)身體動作自發的自我矯正 (B)對自我身體形象的提升 (C)團體凝
60.下列有關一個團體可以達到團體凝聚階段的建議,何者錯誤? (A)參與團體所要達成的目標要明確 (B)在團體的過程中,鼓勵成員能夠不帶批判的理解自己與他人的感受 (C)儘量傾聽別人的發言,減少給別
61.某藝術治療團體中,成員鳴人在分享作品時,總是在說自己的作品很糟。這樣的情況,並沒有因為其他成員 誠摯地給予正面回饋而改善。鳴人的行為,是下列那一種問題行為的表現? (A)獨占者(monopo
62.在一個團體中,團體成員對於其他成員的提問或是意見,多半保持表面的理性對待,遇到衝突時則多半選擇 退讓或是不處理。根據Schutz的團體發展理論,此描述最可能出現在下列那個階段(stage)?
63.在治療性會談過程中,下列何種情境最會阻礙資訊的獲取? (A)維持客觀的態度 (B)對個案所說的話做出價值判斷 (C)會談中只記錄重點 (D)聽取個案主要的想法、概念,而非細節
64.Margaret Rood依發展順序,將動作發展分為四個階段,其第三階段的動作特徵為何? (A)在穩定肢體上練習動作(practicing movement imposed on stabil
65.某腦傷病人其認知層級依艾倫認知階層(Allen cognitive levels)為第三級。訓練此個案穿脫衣服,最好 的起始方式為: (A)拿一件衣服放在前方椅子上,讓他看到並示意要他穿上
66.Yalom(1985)提出治療性團體的規範,下列敘述何者錯誤? (A)治療性團體的規範與社交團體的規範相同 (B)治療性團體會讓成員自由互動與自發性的發言 (C)治療性團體的規範是主動參與及客
67.根據健康行為改變的跨理論模式(Transtheoretical Model of Health Behavior Change),對於行為改變 的描述,下列何者正確? (A)個人會從前思考期
68.對於兒童時期遭受到不當照顧或虐待,年紀約為10~12歲的孩童,下列關於自我調節(self-regulation) 的介入策略何者最不適當? (A)以感覺調節策略作為創傷敏感性的介入方式,提升
69.職能治療在社區心理健康服務,若以復元(recovery)為導向,協助個案建立有目標導向的日常生活為目 標。下列何者最不適當? (A)Peer Support Program (B)Asser