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43. 依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件,以下素養導向紙筆測驗之相關概念與實施,何者錯誤:(A) 素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題(B) 推動素養導向評量的
問題詳情
43. 依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件,以下素養導向紙筆測驗之相關概念與實施,何者錯誤:
(A) 素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題
(B) 推動素養導向評量的意義在於取代基本知識與能力的測驗
(C) 相較於傳統試題,素養導向試題題目通常會比較長,但經適當設計也可以利用簡短或少量的訊息,引發核心素養的練習
(D) 知識、理解、技能常被視為應用的基礎,因此在學科評量不一定完全採素養導向的情境題。
參考答案
上一篇 :
45. 光光國中召開學校課程發展委員會議,討論學校課程。下列是會議發言實況,哪一項意見最不符合「學校本位課程」的本意?(A) 數學領域召集人:經過學生基本能力檢測結果,本校學生數學檢測低於新竹市平均很
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47. 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切?(A) 學校本位課程等於學校特色課程(B) 學校本位課程屬於學校層級,應由教務處及課發會進行統一規劃,各領域教師配合執行(C) 部定課程是由教育部訂定
資訊推薦
46. 108 課綱推動過程強調學校應就課綱進行轉化,請問這樣的課程實施觀,與下列何者最不相關。(A) 忠實觀(fidelity perspective) (B) 締造觀(enactment pers
8. 台北101大樓是位於臺灣 的摩天大樓,地上樓層共有101層、另有地下5層,目前為世界第十二高樓(截至2019年)以及地震帶最高摩天大廈,完工以來即成為臺北重要地標之一。今新興國中師生至101大樓
48. 就古德拉( Goodlad)的觀點,學生選修一門多元選修課程,從中學習獲得很多,請問學生的這些體驗屬於(A) 理想課程 (B) 正式課程 (C) 知覺課程 (D) 經驗課程
49. 大學課堂上,教授提到根據泰勒(R.Tyler)的主張,課程設計必須回答四個基本問題: ①學校應達成哪些教育目標? ②為達成此目標,應提供那些學習經驗? ③這些學習經驗應如何有效組織? ④如何確
50. 以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目:(A) 學校在彈性學習課程裡,可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修(B) 社會領域在國中階段不必每學期都修習(C)
9. 美國哈佛-史密松天體物理中心發現距地球僅50光年(light-year)距離的「鑽石星球」,該星球直徑與太陽的體積相似。此次的發現讓天文研究人員找到證據,真實證明我們的太陽終將成為太空中一粒「大
2. 大雄是安置在國中部普通班的輕度障礙學生,蔡老師想依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》內容,為大雄編寫 IEP,下列何者較符合自我決策中自主行為的學習表現?甲、能自我調適,
10. 以下是排灣族詩人莫那能的作品〈鐘聲響起時〉。閱讀這首詩後,可以感受到其中所表現的議題與目的為何?(A)希望傳達教育資源分配不均的問題(B)闡述宗教信仰對於逆境的人生的救贖(C)帶著溫情與不捨去
3. 有關《國家語言發展法》,下列哪一選項的教學措施較為適當?(A)為落實《身心障礙者權利公約》,鼓勵學生使用台灣手語(B)安置於特殊教育學校學生,教師需教導學生自然手勢語言(C)為促進跨文化溝通,台
4. 有關合作教學的說明,下列哪一選項較為適當?甲、強調普通班教師與特教教師在教學前共同議課,規劃一個統整的單元,在不同地點執行教學乙、體育課時,普通班教師與教師助理一起在操場上教導所有學生丙、教師採
10. 若△ABC~△DEF, ,且△ABC 的周長為 20,則△DEF 的周長為多少?(A) 15 (B) 16 (C) 18 (D) 20 。
5. 小倫是八年級集中式特教班就讀的自閉症學生,繪畫能力比一般學生好,音樂表現則與同儕相差不大。以下課程安排較適合小倫?(A)由特教班教師外加一節繪畫為主的課程(B)在特教班以個別化教學方式上藝術與人
6. 從圖一演變成圖二與哪一歷史事件有關? (A)永嘉之禍 (B)黃巢之亂 (C)靖康之禍 (D)靖難之變
6. 吳老師要為學習障礙學生自編閱讀流暢性評量工具,下列哪一個選項的實施步驟是正確的?甲、用碼表測量學生讀完一小段 300 字文章的時間,並圈出讀錯的字乙、運用音韻歷程分析讀錯的字丙、開始編選題目丁、
8. 下列何者是轉介前介入(responsiveness to intervention)第一層介入教學的作法?(A)針對身心障礙學生採用降低標準的教材(B)教導全班學生有效的學習方法(C)實施一對一
7. 蘇老師將複雜的技能或教材,予以分解成更簡單、更細小的分項技能,再教導給班上身心障礙學生,蘇老師採取是哪一種教學方法?(A)直接教學 (B)合作教學 (C)工作分析 (D)隨機教學
9. 小恩是中度智能障礙學生,與同儕相處時有社會技巧缺陷,常常靜靜的聽別人聊天而鮮少加入話題聊天,曾老師觀察小恩其實會開啟話題,也會延續話題,只是加入同儕聊天話題的意願不高。曾老師可以採用下列何種教學
10. 大祥是國中九年級的亞斯伯格症學生,能與同學互動但人際關係不佳,在校課業成績中等,對數學特別有興趣且成績優異。家長希望他將來可以進大學就讀。下列哪一選項最適合大祥的課程規劃?甲、社會技巧課程 乙
12. 有關轉銜服務原則的敘述,下列哪一個選項是正確的?甲、應依規定邀請學生本人參與轉銜服務內容的擬定 乙、轉銜內容涵蓋的領域應顧及全面性丙、轉銜服務內容以補救學生缺陷能力為核心 丁、兼採
11. 語言的音韻、構詞、語法屬於語言的哪一個向度?(A)內容 (B)語調 (C)形式 (D)使用.
13. 下列哪一組身心障礙類別之國中學生,出現率男生多於女生最為顯著?(A)智能障礙和視覺障礙(B)聽覺障礙和身體病弱(C)學習障礙和語言障礙(D)情緒行為障礙和自閉症
14. 注意力缺陷過動症學生隨著年齡增加,下列何種症狀會顯著減輕?(A)情緒不穩 (B)衝動 (C)過動 (D)注意力不足
16. 下列哪一項是特殊教育教師在規劃學生課程時較需優先考量的要素?(A)生理年齡 (B)障礙類別 (C)安置場域 (D)學習功能
15. 王老師幫班上身心障礙學生進行心理測驗,該測驗的標準差為 10,測量標準誤為 4,已知小華的分數為 80,則小華在 95%信賴區間的真實分數最接近為何?(A)介於 70.0 到 90.0 (B)
17. 以下哪一種資源班排課方式的說明是不正確的?(A)利用原班資訊科技課時間上資源班數學為抽離式教學 (B)利用原班國文課時間上資源班國文為抽離式教學(C)利用早自習上資源班英文為外加式教學 (D)