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• 【題組】36.關於本詩寫作手法的敘述，何者錯誤？ (A)藉由老師的口吻，表達對學生的關懷 (B)用出席象徵人的生命仍然存在，請假象徵死亡 (C)使用學校和人生的對比，凸顯人有避無可避的困境 (D)寫法
• 先認識它的名字，了解它的特性，發現它的奧妙和有趣，然後和它交朋友，愛護它、尊重它，進而尋找它的特質和優點，欣賞它、向它學習。從學習中逐漸明瞭自然萬物皆有生命，皆有靈性，萬物皆可以為師的道理，漸漸的便能
• 【題組】38.下列選項，何者與本文傳達的旨意最接近？(A)年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 (B)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同(C)萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同 (D)問渠哪得清如許，為有源頭活水來
• 浦陽 鄭君仲辨，其容闐然①，其色渥然② ，其氣充然，未嘗有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起而粟，君疑之，以示人。人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢，憂之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，
• 【題組】41.關於文中鄭君醫病的過程，下列敘述何者正確？(A)鄭君在指病開始產生徵兆時沒有警覺心 (B)因為周圍的人不斷的勸誡，鄭君才勉強求醫(C)鄭君最後靠著服食艾草，得以治癒指病 (D)經過三個月
• 【題組】42.下列對於疾病的看法，何者符合本文觀點？(A)心病難醫，不要杞人憂天，杯弓蛇影 (B)久病成良醫，有疑惑就要徵詢有經驗者的意見(C)要防微杜漸，切勿因循猶豫以免鑄成大過 (D)生病需先行找
• 【題組】39.下列自然界讓人學習到的意義，何者說明不正確？(A)松柏經霜而不凋→意志堅定不動搖 (B)野狼群體撲大象而飽餐一頓→弱肉強食(C)猴子互相替對方抓跳蚤→有困難應該互相幫助 (D)戶樞不蠹，
• 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。  胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。──陸游〈訴衷情〉【題組】43.「此生誰料，心在天山，身老滄州」這句話表示作者何種想法？
• 【題組】44.關於這闕詞，下列敘述何者錯誤？(A)這闕詞在詞的分類上屬於「小令」 (B)「鬢先秋」指的是頭髮斑白如秋霜(C)「覓封侯」可知作者想考取功名報效國家 (D)「塵暗舊貂裘」指的是沒有機會重披
• 四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。──司馬光〈客中初夏〉45.有關此詩的說明，下列何者錯誤？(A)以梅雨時節為寫作背景 (B)作者藉此詩表達行樂須及時(C)由「柳絮」可聯
• 20.歷史老師在上課時，掛了一張戰爭路徑圖（如下圖）。請問：這一堂課的主題是什麼？ (A)鴉片戰爭 (B)牡丹社事件 (C) 英法聯軍(D)甲午戰爭。
• 14. 附表為清朝後期幾位地方總督、巡撫的出身資料，根據內容判斷，他們得以出任總督、巡撫，與下列何者關係最密切？ (A)鴉片戰爭　(B)英法聯軍　(C)太平天國　(D)甲午戰爭。
• 1.自 103 年 1 月 1 日起，各類車輛其所使用輪胎之胎面未磨損至 CNS1431汽車用外胎（輪胎）標準或 CNS4959 卡客車用翻修輪胎標準所訂之任一胎面磨耗指示點，才符合汽車檢驗標準。(A
• 11. 某個時代的書店架子上擺有許多書（如下圖）。請問：這應該是下列哪個朝代？(A)宋　(B)元　(C)明　(D)清
• 四、閱讀題組 （一）看嘛，看嘛！最多時，我數到五隻，牠們也願意和船隻親近。像五條鏽紅色絲巾在水面下御風飄搖。牠們在鏢臺下立體疊游，匯聚成尖椎型的群體，替船尖穿刺水流。我覺得是五匹駿馬在船頭拉車開路，縱
• 【題組】2.下列哪一個是作者弖目中所認為真實的奶油鼻子的形象？(A)具有驚人的爆發力 (B)能跳出驚人的高度 (C)沒有狡狎粗暴 (D)沒有受到控制
• 【題組】3.末段作者描述自己與奶油鼻子弖神交融的情景，與下列何者最不相同？(A)雲霞，我愛山無價；看時行踏，雲山也咱愛 (B)霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白(C)我見青山多嫵媚，料青山見我應如是
• （二）「樓」這個富於詵情畫意的字是中國文學的專利品，尤其是專屬於詵的。同一樓字在法文或英文中便只是建築學上的名詞，帄凡庸俗，僅僅意味着帄房或樓下的反面，不蘊涵任何美感，而樓字在中國文字裏是富於詵意的，
• 【題組】6.下列有關本文的賞析，何者有誤？(A)本文旨在闡述「樓」字在中西文化中的細微差異(B)作者從各個角度展現了中國古典小樓的文化意蘊(C)「樓是古典，樓是東方」概括了中國樓孙具有的鮮明特色(D)
• 【題組】5.文中「我要以橫笛吹出『子規啼月小樓西』的淒清」一句，作者藉由「子規啼」傳達個人的思鄉之情。下列各句的意境，何者與之最相近？(A)人面不知何處去，桃花依舊笑春風 (B)勸君更進一杯酒，西出陽
• 2. 此人被拉丁美洲人民認為英雄、革命者，他領導 1810～1830 年期間委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯等地的獨立戰爭。請問此人為誰？ (A)門羅 (B)拿破崙 (C)馬志尼 (D)玻利瓦。
• 3. 19 世紀巴爾幹半島的國家在獨立前，是由下列哪一個國家所統治？ (A)塞爾柱土耳其帝國 (B)俄羅斯帝國(C)神聖羅馬帝國 (D)鄂圖曼土耳其帝國。
• 4. 巴爾幹半島曾經歷多個政權的統治。請問巴爾幹半島未曾被下列何者統治過？ (A)神聖羅馬帝國(B)亞歷山大帝國 (C)鄂圖曼土耳其帝國 (D)拜占庭帝國。
• 5. 「神聖羅馬帝國」，帝國內部是呈現分裂狀態，有數百個各自為政的邦國，直到 19 世紀初被何人消滅為止？(A)德川家康 (B)俾斯麥 (C)加富爾 (D)拿破崙。
• 6. 「日耳曼邦聯」是由日耳曼地區 30 多個邦國與普魯士、奧地利，在哪一個事件後合組而成的一個鬆散組織？(A)雅爾達會議 (B)維也納會議 (C)巴黎和會 (D)開羅會議。