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• 2．下列词语中，没有错别字的一组是(A)．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁(B)．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千秋(C)．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨(D)．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对
• 二、本大题为7小题，35分阅读下面的文言文，完成5-9小题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为
• 二．本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5-9题丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告，上○1曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百人守之，万夫身窥，据此可无北顾之忧。今俞瑱得之，利为彼有，势在
• 3．下列各句中，有语病的一句是(A)．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。(B)．文化具有多向性与多面性
• 2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生
• 【題組】6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （3分）(A)．今俞瑱得之 乃令吴玉守之(B).利为彼有 宜为报仇(C). 降家皆为上所杀 儿为所误(D).我师乘之而入，宋忠匿于厕 斩
• 4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩
• 3、下列句子中，没有语病的一项是(A)对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。(B)煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的
• 二、文言文阅读(22分。其中， 选择题12分，每小题3分；翻译题10分)阅读下面的文言文，完成5～9题。《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备
• 4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川
• 二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5—9小题。周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶
• 【題組】6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （3分）(A)因家庐江寻陽焉 弘因阵乱突围而出(B)时有与访同姓名者 与贼战，斩首数百(C)轶将周广烧城以应访 访作长岐枨以距之(D)弘
• 【題組】7、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是 （3分）(A)除郎中、上甲令，皆不之官(B)而自归于帝，帝不之罪(C)访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数(D)将士用命，访何功之有
• 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 （3分）(A)．心恚愤而无如何 何前是而今非也(B)．会王生者，以故至山 以是益疑狐妄(C)．郭具言所苦 其所涂留，似有春秋(D)．不自选择，
• 7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是 （3分）(A)．又积窗课二十余篇，待质名流 自以屡拔前茅，心气颇高(B)．又复视涴卷，类冗杂可删 于是渐不信孤(C)．回视旧作，顿觉所涂良确 是真妄
• 【題組】8、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （3分）(A)周访功绩卓着，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。(B)周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此
• 【題組】6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(A)．遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣(B)．其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世(C)．妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之(D
• 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）(A)．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。(B)．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了
• 三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12—15小题。诗与直觉 朱光潜无论是欣赏或是创造，都必须见到一种诗的境界。这里“见”字最紧要。凡所见皆成境界，但不必全是诗的境界。一种境界是否能成为诗
• 【題組】6.下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是(A)．则或咎其欲出者 (B)．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(C)．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采(D)．尔其无
• 【題組】7．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(A)．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。(B)．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景
• 12．阅读下面的文字，完成12—15题。创新与想象王生平艺术贵在创造，科学贵在创新，艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真。二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互
• 【題組】13、下面对诗的赏析，符合“直觉的知”的一项是 （3分）(A)在欣赏《诗经•蒹葭》时，注意到了韵脚变化和重章叠唱的特点。(B)在欣赏曹操《观沧海》时，领悟到了诗人当时的志向与理想。(C)在欣赏
• 【題組】7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者(A)．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者(B)．感愤郁塞/触事而发故
• 【題組】9．下列文句断句不正确的一项是(A)．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而归(B)．方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或