問題詳情

以代幣酬賞來促進學生的學習,是那一派學習理論的應用?
(A)古典制約理論
(B)工具制約理論
(C)社會學習理論
(D)認知學習理論

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.902944
統計:A(81),B(1656),C(28),D(4),E(0)

用户評論

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】操作制約operant conditioning的概念:探討人、環境、刺激相互之間的關係以解釋人的學習行為。 操作制約(operant conditioning)是由辨別刺激、自發反應、增強刺激等三個要素組成的。在這個歷程中,個體的反應(R)與環境刺激(SD)原來是不相干的獨立事件,它們之間的連繫完全建立在後來所呈現的增強刺激(Srein)上。 增強原理【行為改變技術】1.獎勵的應用增強物:口頭的稱讚。微笑或示意點頭。給予特殊待遇,如特別座或看電影。給與加分。給「笑臉貼紙」。給獎狀或獎品,如品學兼優或全勤獎。2.懲罰的應用體罰、訓斥。責罵或隔離(time out)。3.代幣制(token economy system)