資訊推薦

• 534Anak bayi dapat diletakkan pada lutut, kemudian pasang sabuk pengaman, selain aman juga dapat men
• 580Setelah ujian pengemudi memenuhi syarat, tetapi sebelum mengambil SIM, boleh mengemudikan kendara
• 582Bagi pengemudi taksi dengan SIM profesi, usia kerja diperpanjang hingga 70 tahun, sesuai peratura
• 536Sabuk pengaman dengan sabuk dari bahu menyilang dan diikat di depan dada, sangat menekan dan mera
• 533Bantalan kepala kursi depan dapat dilepas, untuk menghindari terhalangnya pandangan penumpang yan
• 37หลงจากท%ข%รถผานถนนท%มน0าขง ควรตองระมดระวงขอใดเปนพเศษ(A)ลองเปดไฟรถ (B)ลองบบคนเบรกรถ (C)ลองบดหม+นเรง
• 484Setelah mesin kendaraan mati, boleh segera memeriksa ketinggian minyak mesin.(A)O(B)X
• 486saat jumlah minyak mesin berlebihan, dapat mengakibatkan gejala yang tidak baik seperti: tersumba
• 633Ketika mengemudi, melihat perlengkapan visual pendukung berkendara tidaklah melanggar hukum, kare
• 485Penggantian minyak mesin secara rutin, dapat memperpanjang usia mesin kendaraan.(A)O(B)X
• 33. 周老師負責學校的閱讀教學，他想嘗試運用合作學習法進行閱讀教學。請問，下列步驟順序何者最適切？甲、針對閱讀文章進行全班的測驗乙、依上學期語文成績，將學生做異質分組丙、引導學生閱讀文章，並進行閱讀
• 5352 anak menggunakan 1 sabuk pengaman, juga tidak mempengaruhi keamanannya.(A)O(B)X
• 38การเกดอ+บตเหต+ในขณะท%เล0ยวรถน0นมสาเหต+เน’%องจากผ2ข%รถจกรยานยนต5(A)เพยงเพราะไมไดใสใจจ+ดบอดในการมองเ
• 34. 就教師教學檔案的建立而言，下列何者的敘述不適當？(A)透過檔案製作交流與分享，形塑優質的專業文化(B)搜集重要的教學紀錄，了解自己專業成長的歷程(C)透過檔案建置的歷程，反思教學以提高教學效果
• 487Bila minyak mesin berubah menjadi keputihan seperti susu, berarti pendingin air telah bercampur d
• 634Apabila pengemudi mobil diperintahkan untuk berhenti dengan menggunakan ucapan, isyarat, tongkat
• 39ในขณะท%ทาการตรวจสอบเบรกรถจกรยานยนต5 ใหบบคนบงคบเบรก เบาๆควรใหเหล’อชองวางระหวางคนบงคบกบแฮนด5รถเทาไร?
• 635Jika pengemudi mobil diperintahkan untuk berhenti oleh petugas polisi dan didapati melanggar pera
• 583Jalan dengan larangan parkir mobil, selain mengikuti peraturan, pada dasarnya dilarang parkir sel
• 538Setelah kendaraan mengalami benturan yang parah, sabuk pengaman yang telah dipakai, perlengkapan
• 35. 郭老師在作文課時，請學生擬定寫作的大綱，並引導學生思考：「為什麼要這樣寫？這樣寫有什麼優點與缺點？缺點可以如何改進？」請問，這種認知策略的指導屬於下列何者？(A)分散認知(B)情境認知(C)後
• 537Bila sabuk pengaman sudah rusak atau mengalami pengausan, harus mengganti dengan yang baru.(A)O(B
• 488Memeriksa permukaan ketinggian minyak rem, hendaknya antara garis petunjuk “MIN” dan “MAX”pada ta
• 37. 顧老師打算藉由廖輝英的〈油麻菜籽〉作品來培養學生的批判思考能力。請問，她應該採用的教學活動，下列何者較為適當？(A)摘述〈油麻菜籽〉作品的大意(B)分析〈油麻菜籽〉作品的社會背景(C)分享〈油
• 38. 程老師在生涯發展的課堂上，提供「學校排名、模擬考分數、學校設備、地理位置、家長評價、教師知名度」等項目，請學生從自己的觀點，將這些項目依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著，在小組討論後，