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• 31. 帝國主義是指一個國家利用強勢的政治、軍事等力量，對外壓迫其他國或地區，甚至占領土地，建立殖民地。歷史上曾出現舊、新帝國主義，關於兩者的敘述何者錯誤？　(A)前者出現的背景是地理大發現　(B)後
• 32. 十九世紀中葉以來，列強陸續進入非洲大陸，並展開激烈的侵略與瓜分行動，大多數的地區都淪為殖民地，當時只剩下衣索比亞和哪個國家仍處於獨立狀態？　(A)賴比瑞亞 (B)利比亞　(C)摩洛哥　(D)南
• 33. 在新帝國主義的擴張下，十九世紀亞洲的許多國家陸續遭受列強侵略，以下是侵略國和被侵略國的配對。試問:其中與中國藩屬的喪失有關，正確的是下列哪一個選項？　(A)法國-緬甸　(B)英國-越南 (C)
• 25. 阿滿有一篇研究報告，主題是「十九世紀中葉中國歷史文化的轉變」，附表是她閱讀資料後整理出的表格：請問：根據上述表格，阿滿認為的轉變，應是下列哪一歷史事件促成的？ (A)雍正禁教(B)鴉片戰爭(C
• 24.「音樂究竟要如何理解？每個世代都有不同的觀點，但請別忘了， 。一個長音、一個附點，怎麼算拍子？其實會基礎樂理就可以演奏，但音樂真正要表現的是音符與音符之間的東西，這同樣需要樂理知識，但更需要想像
• 25.「相較於平民百姓，官員□民意代表□知識分子都是掌有權力的人。細究之下，每一種權力都很可怕，它可以興邦，可以覆邦，影響這一代人的此刻，下一代人的未來□掌權的人對自己手中所握有的權力□權力的性質、權
• 請閱讀以下文章，並回答 27～36 題：（甲）無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，惟仁為紀綱。隱心而後動，謗議庸何傷？無使名過實，守愚聖所臧。在涅貴不緇，曖曖內含光。柔弱生之徒
• 【題組】28.「行之苟有恆，久久自芬芳」與「為人若此，庶乎近焉」這幾句文字最可能是在傳達下列何者的重要性？  (A)實踐 (B)機會 (C)理想 (D)立志
• 【題組】29.關於這兩篇作品的寫作手法，下列敘述何者正確？(A)甲、乙兩篇作品皆以隔句押韻、一韻到底的方式呈現。(B)甲、乙兩篇作品適時地穿插設問句，使文句在整齊中又有變化。(C)甲、乙兩篇作品都只是
• 有一年，我已經二十幾歲，在學校沒有認真讀書，沈迷賭博，積欠別人一千五百元的賭債。我沒有弄錢的地方，回家去，騙父親說我要買書，父親照樣二話不說，低頭沉吟甚久，叫我起來，說：「走吧！我們去向阿樹伯借！」我
• 34. 以下附圖的深色部分為早期某國及海外殖民地的分布情形，從圖中內容判斷，這個擁有廣大殖民地的國家，應為下列何者？　(A)英國　(B)美國　(C)德國　(D)法國。
• 【題組】31.根據本文，文章中的「我」在敘述這整件事情時，應該抱持著何種心情？(A)通過種種考驗之後的興奮 (B)得到父親情義相挺的滿足(C)即將回校還清債務的期待 (D)達到目的但良心不安的羞愧
• 【題組】32.關於本文的寫作手法，下列敘述何者正確？(A)先總述父親的個性與生活態度，再舉用實例證明(B)列舉父親的特殊行為，再歸結出父親的個性(C)透過回憶往事，寫出父親愛子的動作細節(D)透過阿樹
• 26.「楚莊王問詹何曰：『治國奈何？』對曰：『何明於治身，而不明于治國？』楚王曰：『寡人得立宗廟社稷，願學所以守之。』詹何對曰：『臣未嘗聞身治而國亂者也，未嘗聞身亂而國治者也。故本任於身，不敢對以末。
• 「撒泡尿自己照照」常用來諷刺人沒有自知之明，不過隨著微生物燃料電池的飛速發展，這句話已經被賦予了新的含義：尿液產生的電能可以用來照明。我們日常生活中使用的電池是透過化學反應將化學能轉化為電能。而微生物
• 荷蘭第一大企業飛利浦集團在2011年推出創新服務，不賣燈泡而賣照明時數，而荷蘭最大的史基浦機場和飛利浦簽了一份15年的合約，機場裡3700個LED燈具的管理和維修全由飛利浦包辦，機場只需要每月支付定額
• 22. 下圖為集中國古代藥物學之大成的書籍內頁，這本書中記載藥物近兩千種，每種藥物分列釋名、集解、發明、附方……等項。請問：此書應該為何？(A)《資治通鑑》　(B)《本草綱目》　(C)《夢溪筆談》　(
• 【題組】36.若要幫本文訂一個題目，請問下列何者最適宜？(A)用尿發電 (B)科學實驗面面觀(C)漫談微生物燃料電池 (D)手機充電有新招
• 【題組】34.依據上文，下列何者不符合「從搖籃到搖籃」的理念？(A)循環經濟 (B)零廢棄物 (C)資源再生 (D)降低成本
• 1. 下列「」中的注音，何者讀音完全相同？(A)官「署」／「署」名　(B)紅「暈」／頭「暈」 (C)「傍」地走／「傍」門依戶 (D)千「載」難逢 ／「載」花的樹。
• 48. 歷史老師將戰後臺灣重要事件的漫畫貼在黑板上，要求同學們按時間順序加以排列。請問：正確的順序應該是下列何者？(A)甲乙丙丁 (B)丁丙甲乙 (C)甲乙丁丙 (D)乙甲丙丁。
• 19.下列文句前後兩句的關係，何者說明較為合適？(A)「多難興邦，殷憂啟聖」前句為因，後句為果(B)「使天下無農夫，舉世皆餓死矣」前句現況引發後句推測(C)「生於憂患，而死於安樂也」由前句的生於憂患到
• 【題組】2.為收到殺雞儆猴的效果，世惠老師處罰犯規的「」。(A)始作俑者(B)和風細雨(C)阮囊羞澀(D)孤陋寡聞（答案不重複填寫）
• 20.下列「」中的慣用語使用，何者較不恰當？(A)為人處世切莫驕傲自滿，事情總有掛一漏萬的時候，到時「陰溝裡翻船」，可是憾恨難消啊(B)儘管社群媒體豐富了我們的生活，整合出投其所好之訊息，但加速了「同
• 【題組】3.這次的檢討大會上，與會人員彼此之間做了「」式的批評。(A)始作俑者(B)和風細雨(C)阮囊羞澀(D)孤陋寡聞（答案不重複填寫）