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• 35. 請問下面佗一个選項的構詞規則和其他3个無仝？(A)蚵仔煎 (B)米粉炒 (C)魷魚蒜 (D)白菜滷
• 36. 請問下面這4个和「看」有關係的選項，佗一个看的時間上短？(A)繩 (B)眼 (C)睨 (D)相
• 37. 請問下面這4句話，佗一句無符合語法？(A)你敢無欲來？ (B)你有欲來nih？(C)你有欲來hoonn？ (D)你有欲來嗎？
• 38. 請問，下面佗一種毋是臺灣人定會佇五日節提來插佇門邊的植物？(A)艾草 (B)月桃(C)香茅 (D)榕仔
• 39. 請揀出「」內底漢字的母音lóng仝款的選項：(A)「潑」雨／「破」費 (B)「立」委／「歷」史(C)「釘」孤枝／「清」氣相 (D)時計「果」／「戽」斗
• 40. 請選出「」內底漢字的子音lóng仝款的選項：(A)「糙」米／同「窗」 (B)歹「癖」／各「馝」(C)手梳「攑」懸／掩掩「揜」揜 (D)剪「絨」仔花／面「容」
• 41. 請揀出羅馬字ê子音、母音kap聲調符號位置lóng照教育部閩南語羅馬字拼音書寫ê選項：(A) lúi (B) huâinn(C) m̂ng (D) khén
• 42. 台語的語音有文音佮白話，選項「」內底的字，佗一組的漢字攏讀文音？(A)送「定」／「定」著 (B)刻「薄」／淡「薄」仔(C)「五」金行／「五」柳居 (D)交「關」／「關」門
• 43. 下跤二十四節氣的羅馬字，揀出攏正確的選項：(A)芒種bông-tsín(B)處暑tshù-sú(C)霜降sng-hâng(D)小滿sió-bán
• 44. 揀出動作抑是事件猶未發生的語句：(A) Lí khah-thîng-á tsiah lâi.(B) In ná kiânn ná tshit-thô.(C) Guá ū khuànn-kìnn
• 45. 十二年課綱第四學習階段ê台語文「評量標準」包含主題、次主題kap表現描述。主題kap次主題呈現學生o̍ h著啥物物件，A到E五个等級ê「表現描述」是beh呈現學生ē-sái達到啥款ê程度。請揀
• 【題組】47. 這格會使填入佗一个詞：(A)這款 (B)這號(C)這馬 (D)這聲
• 【克漏字】 ◼ 細漢時陣，爸母去嘉義新港割香，攏會買一款真好食的等路，是一種 __(46)__ 的糖仔，聽講伊名叫做「鳥鼠仔糖」。故事愛對清朝光緒年間講起，嘉義民雄一个販仔叫盧敧頭，伊賣塗豆糖度活。有
• 【題組】48. 這格會使填入佗一个詞：(A)毋知頭尾 (B)毋知輕重(C)毋甘搐搐 (D)毋擔輸贏
• 【題組】49. 這格會使填入佗一个詞：(A)文市 (B)武市(C)利市 (D)軟市
• 【題組】50. 這格會使填入佗一个詞：(A)出脫 (B)出水(C)出擢 (D)出業
• 1 病人在急性中耳炎（acute otitis media）症狀消失後，發現鼓室圖呈現平坦且 ECV 在正常範圍內，最有可能為下列何者？ (A)中耳積水（otitis media with effus
• 1 下列何種聽力損失程度，較不宜使用壓縮限制來控制助聽器的最大輸出音量？(A)輕度聽力損失 (B)中度聽力損失 (C)重度聽力損失 (D)極重度聽力損失
• 2. 正向心理健康促進，包含五正四樂，下列何者不屬於五正？(A)正向教育 (B)正向關係 (C)正向意義 (D)正向情緒
• 4. 關於「二代健康促進學校」，下列何者正確？(A)強調「三三模式」的應用(B)強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向(C)共有二層級、八個標準及相對應內涵(D)行動研究並非其強調的重點
• 5. 關於學校衛生人員編制，下列何者正確？(A)高級中等以下學校班級數未達四十班者，應置營養師一人(B)高級中等以下學校班級數未達四十班者，應置護理人員一人(C)高級中等以下學四十班以上者，至少應置護
• 6. 關於健康信念模式的重要概念，下列何者有誤？(A)自覺罹患性是指個人認為自己會罹患某種疾病或是遭遇某種狀況的機會(B)行動線索是指個人認為採取某種行動可能帶來的好處(C)自我效能也是健康信念模式中
• 7. 關於跨理論模式，下列何者有誤？(A)自我效能是跨理論模式的核心概念之一(B)前意圖期是指未來六個月內沒有改變行為的意圖(C)意圖期是指未來六個月內有改變行為的意圖(D)準備期是指未來三個月內打算
• 8. 關於PRECEDE-PROCEED模式，下列何者有誤？(A)社會評估(social assessment)是指從行為和環境的觀點，找出最可能影響健康問題又最可能被改變的因素(B) PRECEDE
• 9. 關於健康教育互動式教學方法，下列敘述何者有誤？(A)角色扮演是一非正式的戲劇表演，人們將給予的情況表演出來(B)示範教學讓學生利用視覺、觸覺進行學習，可以讓口語解說更有意義(C)情境模擬是指強調