問題詳情
20. 王老師在販賣機使用教學中，對能力較佳的同學要求會選擇欲購買的飲料及投入對應的硬幣；對能力較弱的同學要求會拿出掉入販賣機出口的飲料。這種在同一的課程下，使用不同的教學取向、方法或策略，以因應學生的個別需求與能力差異，並允許各種不同的學習活動、評量程序與學習表現，屬於下列何種教學？
(A)輔助性教學
(B)補償式教學
(C)補救式教學
(D)多層次教學5
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.980537
統計：A(2),B(17),C(10),D(1461),E(0)
用户評論
【用戶】AILIMI
【年級】大二下
【評論內容】「多層次教學」(multi-instruction)，即是達成此項目標的有效策略之一。所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果(吳淑美，1996)。