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• 7.下列「　」中的數字，何者在表達人、事或物的實際數量？(A)我跟他之間的債務已經弄得「一清二楚」了　(B)一個「四分五裂」，人民不能團結的國家，是難以抵抗外侮的(C)大家「七嘴八舌」，議論紛紛。(D
• 12. 下列何者未使用「層遞」修辭？(A)知之者不如好之者，好之者不如樂之者(B)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼(C)知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得(D)少年讀書，如隙中窺
• 二.國字注音:每字1分，共10分 1.遞「ㄕㄢˋ」:
• 19.下列哪一個句子的成語使用最為恰當？(A) 她雖然擅長打扮卻沒有什麼內涵，給人「明日黃花」的感覺(B)拘泥不知變通的人，猶如「劍及履及」般，只會鬧笑話。(C) 讀書如能「倒吃甘蔗」，表示已經掌握住
• 2.染「坊」:
• 20.下列選項中「匹」字的讀音，何者與其他三者不同？(A)「匹」夫之勇(B)單槍「匹」馬(C)一「匹」布(D)難與「匹」敵
• 2.（ ）下列文句的詮釋，何者最正確？(A)烏鴉尚且懂得反哺報恩，更何況是我們人類人類可以不反哺報恩(B)你不喜歡考試，我又何嘗不是我和你一樣不喜歡考試(C)與其占人家的便宜，我寧可自己吃點虧我喜歡占
• 21. 哪兩句最能看出織女心思的雜亂不安？(A)纖纖擢素手，札札弄機杼(B)終日不成章，泣涕零如雨(C)河漢清且淺，相去復幾許(D)盈盈一水間，脈脈不得語
• 3.（ ）「孤帆遠影碧山盡」的「帆」原是船的一部分，在詩中代表「船」。像這樣不直接指出所要說的人、事、物，而借用與這人、事、物有密切關聯的詞語來代替，稱為「借代」。下列「　」中的詞語，何者未使用借代修
• 4.（ ）「距離一箭之遙，隊伍這裡有人喊他（馬托），他的小枴杖划得快起來，但腳的速度跟不上手的意志，改以聲音回應同伴的招呼。」由以上對馬托的描述可推知，他具有什麼樣的性格特徵？(A)開朗、自信(B)敏
• 【題組】5. Which is NOT true?(A)They don't play basketball together.(B)They roller-skate only on we
• 6.（ ）黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩所描寫的季節與下列何者相同？(A)寒風吹我骨，嚴霜切我肌(B)皎皎夜蟬鳴，朧朧曉光發(C)鏡湖三百里，菡萏發荷花(D)東風千嶺樹，西日一洲蘋。
• 7.（ ）「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」句中的「滾」字使用了轉化修辭技巧，是人性化的動詞。下列文句，關於人性化動詞的標示，何者錯誤？(A)鳥兒的工作就是負責丈量天空丈量(B)春神一到，萬紫千紅都醒過
• I文意字彙 (每題1分，共10%) 1. Taipei will be the h t city(城市) of the 2017 Summer Universiade(世大運).
• 7. In the story, the prince c es into a frog.
• 3.安恬:
• 4. Taiwan is very f s for its oolong tea.
• 2. Be a good kid, or you will get into t_____e easily.
• 8.大快朵「一ˊ」:
• 6.亭亭淨植:
• 13.（ ）「這個橘子好甜啊！」一句屬於讚嘆語氣，下列何者的語氣與此不同？(A)多麼美味的菜肴(B)美麗的夏夜呀(C)那不就是好棒棒(D)風景真迷人。
• 8.（ ）「人人的欣賞觀點不盡相同，那是和個人的性格與生活環境有關。」這句話的含義與下列何者相呼應？(A)我們要培養自己的興趣，也要接納別人的喜好(B)我們要迎合別人的看法(C)我們只要結交與自己有相
• 3. Some people work d____g the day; others work at night.
• 12.（ ）國文課時，老師請同學各吟誦一首詩，請問何人吟誦的不是近體詩？(A)洪立娜：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人(B)謝昆山：對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多
• 7.不蔓不枝: