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【題組】7. Eve 博士說:「佛要金裝,人要衣裝」意指?(A)人要像佛像般穿金戴銀(B)凡人要以樸素的穿著為主(C)只有衣架子的人才懂得穿(D)穿戴合宜是生活重要的環節
問題詳情
【題組】
7. Eve 博士說:「佛要金裝,人要衣裝」意指?
(A)人要像佛像般穿金戴銀
(B)凡人要以樸素的穿著為主
(C)只有衣架子的人才懂得穿
(D)穿戴合宜是生活重要的環節
參考答案
答案:D
難度:
計算中
-1
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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【題組】50.怡宏想邀請美國的 Eddie 來參加中元祭,如果余晏和 Eddie 利用下列活動時間表安排行程,下列情況何者最可能發生? (A)怡宏和 Eddie 可以開車進入基隆市區參加中元祭任何活動
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【題組】8.請參考以上衣服的洗滌方法,哪個人保養衣服的方法是正確的?(A)茉莉公主:穿著皮革大衣實在太帥氣了!每次弄髒了就丟進洗衣機水洗,超方便的啦!(B)阿拉丁:棉質上衣,好穿又吸汗,我買棉質上衣都
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【題組】10.根據本文內容敘述,新南向政策最重要的議題應是下列哪一個選項?(A)鼓勵南向國家人民來臺就讀,協助其取得學位,促進教育文化的交流與發展(B)規劃臺灣大型企業至新南向國家投資設廠,以擺脫對中
2. 下列「」中的字,哪一組字形前後相同?(A)自古「ㄑㄧˌ」今/銀貨兩「ㄑㄧˌ」 (B)窮兵「ㄉㄨˊ」武/貪污「ㄉㄨˊ」職(C)祕而不「ㄒㄩㄢ」/寒「ㄒㄩㄢ」問候 (D)「ㄌㄧㄥˊ」駕同儕/欺「ㄌㄧ
3. 下列文句,何者用字完全正確?(A)為人當誠實,不該佯裝可憐身世以博取別人的同情(B)他們夫妻倆結褵二十年,總是型影不離,情感深厚(C)適度發瀉情緒有益身心健康,一昧壓抑並非好方法(D)同學不宜忘
4. 寫作時不直接說出事物的原本名稱,而借用與此事物有密切關係的其它事物來代替,此修辭方式稱為「借代」。下列「」中的借代用法,何者完全正確?(A)原本歡樂的聚餐,兩人幾杯「黃湯」下肚後,居然失去理智,
5. 下列有關〈陋室銘〉一文的敘述,何者是正確的?(A)「山不在高,有以則名;水不在深,有龍則靈」以山、水比喻人的品德才幹(B)「苔痕上階綠,草色入簾青」表達居住環境的清幽以及喜愛植花蒔草的興趣(C)
6. 請問「」的字義,何者前後相同?(A)孔明傳「令」:諸軍各孚城鋪/士有諍友,則身不離於「令」名(B)得不「為」司馬懿所擒乎/自知「為」人所惡,乃慨然有改勵之志(C)孔明「乃」披鶴氅,戴綸巾/窮時節
7. 詩文中的句子,有時為了押韻,或者為了強調賓語,會在語言順序上刻意倒裝。下列倒裝句何者還原後文意沒有改變?(A)「草色入簾青」還原為「簾青入草色」(B)「明月松間照」還原為「松間照明月」(C)「父
8. 上列三句話所傳達出的人生態度與下列何者最相似?(A)君子食無求飽,居無求孜 (B)君子疾沒世而名不稱焉(C)不患人之不己知,患不知人也 (D)士不可以不弘毅,任重而道遠
9. 下列關於〈畫的悲哀〉小說要素的分析,何者正確? (A)(B)(C)(D)
10.下課時間同學在閒聊時,用到國文課所學的三國歇後語,請問誰的詞語運用正確呢?(A)子軒:你別看育章身材魁梧,其實他的心思細膩,真可謂「張飛穿針」,粗中有細(B)子誠:新聞報導說新北市一名情緒失控的
11. 下列各文句傳達的語氣,何者前後相同?(A)我軍若進,中其計也。汝輩焉知/而廷尉乃當之罰金(B)丞相玄機,神鬼莫測/應是母慈重,使爾悲不任(C)莫非諸葛亮無軍,故作此態/慈烏復慈烏,鳥中之曾參(
12. 有關《三國演義》和《三國志》兩書的比較,何者有誤? (A)(B)(C)(D)
13. 有關〈空城計〉一文的敘述,何者正確?(A)作者善用對比手法凸出人物性格,如孔明笑容可掬的從容鎮定對比司馬昭的疑懼退兵,更顯孔明的冷靜沉著(B)〈空城計〉是作者運用小說手法虛構的故事,故事中的人
14. 根據上段文字,請判斷【甲】胳膊上架著的鷹、【乙】籠裡的鳥、【丙】膠紙上的蒼蠅,這三者的苦悶程度,由高到低排列的是下列何者?(A)甲乙丙 (B)丙乙甲 (C)乙甲丙 (D)乙丙甲。
15. 梁實秋對鳥兒觀察入微,在〈鳥〉一文中從多角度描摹鳥的動作及姿態,請問下列說明何者正確?(A)「一行白鷺上青天」是靜態描寫,並兼具色彩之美(B)「鳶鷹啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄
16. 下列文句「」中的詞語,何者使用最恰當?(A)小潔抱持著「笨鳥先飛」的心態,往往超前老師的進度預習課文(B)現今生態保育意識抬頭,原住民族眼見無獵可打,只能「鳥盡弓藏」(C)公園枝頭上的白頭翁「
17. 「好銳利的喜悅刺上我的心頭」將抽象的「喜悅」,用「刺」這個字,將之轉化為具體的尖銳物體,使人感受特別深刻。下列各句中,何者並未使用此手法?(A)一邊咬嚼菜餚,也一邊嚥下了愛(B)我是天空裡的一
18. 甲、乙、丙三則詩文中□□依序最可能是下列何者?(A)鴟鴞、白鷺、鴛鴦 (B)鴟鴞、白鶴、孤雁 (C)杒鵑、白鶴、孤雁 (D)杒鵑、白鷺、鴛鴦
19. 小說中常透過景物的描寫,襯托出人物的心情狀態。下列文句,何者是藉由景物來反襯人物的心情?(A)我跑到河灘,撲倒在草叢中,捶胸頓足的大哭,這還不夠,又撿起石頭四處亂丟(B)不知不覺間躺下來仰望著
20. 「人類的不幸,源於對他人的心靈、生命、痛苦、習慣、意向、願望缺乏理解,甚至於全然無知。文學之所以可貴,便在於它嘗詴消除一切的界限與距離。」這句話所強調的意旨,與下列何者最接近?(A)文學創作中
【題組】2. 關於本文,下列說明何者錯誤?(A)「如雲門、咸池之奏」是以古時雅樂形容嘔啞嘲哳的鳥鳴聲(B)「比之盆魚籠鳥,其鉅細仁忍何如也」可見作者同情鳥兒不得自由(C) 「各適其天,斯為大塊」意同於
【題組】4. 劉禹錫貶謫多年後,舊地重遊寫下乙詩。根據甲篇內容,可推測乙篇「前度劉郎今又來」的涵義最可能是下列何者?(A)表達不願趨炎附勢、屈服權貴的態度從未改變 (B)欣喜自己貶謫多年後終於重回長孜
【題組】5. 關於甲、乙兩首詩的內容及寫作手法,下列敘述何者錯誤?(A)甲詩寫桃花盛開的景象,乙詩寫桃花凋謝的景象(B)甲詩寫遊人雜沓的熱鬧,乙詩寫遊人絕跡的冷清(C)寫景手法不同,甲詩今昔對比,乙詩
【題組】7. 根據本文,曹操舉劉備為當世英雄時,劉備的反應如何?(A)憤而離席,拂袖而去 (B)以退為進,盼獲提拔(C)內心恐慌,極力掩蓋 (D)平靜淡然,謙虛以對
【題組】8. 仔細推敲本文可發現曹操宴請劉備實則別有用心,請問其真正用意何在?(A)見青梅成熟,想起得意往事,便邀劉備過府一敘(B)見園中植物欣欣向榮,欲請教劉備園藝種植之術(C)劉備見多識廣,故向之