資訊推薦

• 10.下列何者非新竹市文化資產？(A) 竹塹城迎曦門(B) 進士第(C) 楊氏節孝坊(D) 臺鐵舊山線─內社川鐵橋
• 11.下列何者非現代戲劇作家易卜生（Henrik Ibsen）的劇作？(A) 凡尼亞舅舅（Uncle Vanya）(B) 群鬼（Ghosts）(C) 建築大師（The Master Builder）(
• 12.下列有關十二年國民基本教育藝術領域課程發展敘述，何者正確？(A)各學習階段藝術領域各科目之學習內容應能均質均量，在增加每週授課科目原則下進行課程組合。(B)學校應視學生性向與學習需要，在第五學習
• 13.教育部十二年國民基本教育藝術領域課程中，普通型高級中等學校加深加廣選修課程包含：(A) 表演創作、多媒體音樂、基本設計、新媒體藝術(B) 表演創作、音樂鑑賞、多媒體設計、新媒體藝術(C) 表演藝
• 14.以下何者不是教育部十二年國民基本教育，普通型高級中等學校藝術領域核心素養具體內涵？(A) 運用設計與批判性思考，以藝術實踐解決問題(B) 運用多媒體與資訊科技進行創作思辨、批判與溝通(C) 養成
• 15.十二年國民基本教育藝術領域之課程發展應整合社會資源以及文化資產，著重領域內不同科目教師之協作，以凝聚藝術教育共同圖像，進行彈性、累進、多元、創新的課程設計。依據藝術領域特性以及教育趨勢，下列何者
• 1. 因應 108 新課綱之推行，請結合本校校務發展理念與願景，為學生設計一門藝術生活-表演藝術多元選修課程。（20 分）
• 2. 《野鴨》是易卜生（Henrik Ibsen）中期的重要劇本，劇中象徵手法得到了充分的體現與發揮，而且巧妙的運用。其中最重要和最突出的象徵手法運用就是‘’野鴨‘’，它是全劇的核心，將劇中人物牢牢的
• 【題組】（2）承上，以文本價值觀與當前社會現象或生活經驗結合，您認為有哪些議題可以提取並融入課程中進行討論與教學，目標為何？（15 分）
• 3. 劇場設計是一門艱深的學問，不僅要具備豐厚的人文素養與研究分析的能力，還得兼具繪製各類圖型的功夫，熟悉製作技術及各類材質的特性。請問：【題組】（1）以舞台設計為例；其目的與流程分別為何？（10 分
• 【題組】（2）在教學中您如何引導學生進行舞台賞析？（5 分）
• 1. (10pt) A Lithium Ion battery module is rated at 12V/6Ah. Two battery modules in series connection
• 【題組 2-3】在含 1 莫耳 CoCl3．6NH3 的水溶液中，加入足量 ，生成 3 莫耳 AgCl 沉澱，由此可知配位子強度：NH3＞Cl－。據此回答下列問題：【題組】2. 若有含 X 化合物 0
• 3. 單相變壓器做三相連接，請問以下共有幾組可以確實並聯運用？(甲) Y-Y // Y-Y (乙) △-Y // Y-△ (丙) △-△ // △-△ (丁) Y-△ // Y-Y(戊) Y-Y //
• 4. 國內最常用的燈泡規格中，可分為E12、E14、E27等，其差異為何？(A)燈泡螺旋接頭的直徑 (B)燈泡最大電流 (C)燈泡發光顏色 (D)燈泡光的流明度。
• 5. 一般指針式電表內部不裝電池時，無法用來量測(A)交流電壓值 (B)電流值 (C)電阻值 (D)直流電壓值。
• 6. 若要判斷二極體的好壞，可以使用三用電表的何種檔位？(A)DCV檔 (B)DC mA檔 (C)歐姆檔 (D)ACV檔。
• 7. 有一RLC串聯之電路，若輸出電壓等於電阻兩端之電壓，則此電路之濾波特性為(A)低通 (B)帶通 (C)高通 (D)帶拒。
• 8. 二極體型號1N4001與1N4002、1N4003主要差別為何？(A)逆向耐壓 (B)額定電流 (C)崩潰電壓 (D)逆向飽和電流。
• 9. 下列有關555定時IC的敘述，何者錯誤？ (A)第6腳為輸出 (B)第8腳為電源正端(VCC)(C)第1腳為接地端(GND) (D)外加電阻、電容即可完成定時功能。
• 10. 有關正回授電路的特性，下列敘述何者正確？ (A)可增加系統穩定度 (B)可增加系統頻寬 (C)可降低雜訊干擾 (D)可產生週期性信號。
• 11. 編號2SC1815的電晶體為下列哪一種用途及型態的元件？ (A)高頻用NPN型 (B)低頻用NPN型 (C)高頻用PNP型 (D)低頻用PNP型。
• 12. 過渡電容CT的大小 (A)與外加逆向偏壓成正比 (B)與外加逆向偏壓成反比(C)與其順向偏壓電流成正比 (D)與其順向電流成反比。
• 16. 減速子使中子慢下來以誘發核分裂。常用的減速子是重水（D2O）。求在一正向彈性碰撞中，中子的動能有多少比例會轉移給一個本來是靜止的 D？(A) 89%(B) 69%(C) 49%(D) 29%
• 5. 如圖(三)所示電路，試問網路中電流Io?為何？ (A) 0.8 mA(B) 1.8 mA(C) 2.8 mA(D) 3.8 mA