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54. 已知某生的測驗分數對照全國性常模後,剛好位於平均數負一個標準差。若欲以標準分數標示其結果,何者正確?(A)標準九=2 (B)百分等級分數=16 (C)T 分數=60 (D)Z 分數= -0.1
問題詳情
54. 已知某生的測驗分數對照全國性常模後,剛好位於平均數負一個標準差。若欲以標準分數標示其結果,何者正確?
(A)標準九=2
(B)百分等級分數=16
(C)T 分數=60
(D)Z 分數= -0.1
參考答案
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53. 何者並非「入班協助或訓練」之主要服務對象?(A)鑑輔會核定安置特教班之學生 (B)鑑輔會核定安置資源班之學生(C)鑑輔會核定之疑似身心障礙學生 (D)尚未鑑定,但已發覺補救教學無效之學生
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55. 賈老師欲幫助學生於新北市 109 學年適性輔導安置(一般類科)取得好成績,則下列建議資料何者無益於此結果?(A)學科成就採計普通班成績,得分 70 分以上 (B)志願選填與性向測驗一致(C)能
資訊推薦
57. 關於實作評量(performance assessment)的觀點,何者正確?【甲】:包含聽力測驗與口語溝通等形式 【乙】:可同時評量受試者的學習過程與結果【丙】:易產生評分信度問題
58. 下列與資源班有關之特殊教育推行委員會討論議案,何者較不適宜?(A)訂定特教學生成績評量原則 (B)資源班學生課程教學規劃(C)擬提供之入班協助或訓練時間 (D)確認學生是否為高風險家庭
56. 在進行項目分析時,若某一試題之鑑別度指數(discrimination index,簡稱為 D 值)低於 0.1,難度指數(P 值)大於 0.9,則下列解釋何者正確?(A)題目太簡單、鑑別度低
59. 新北國中特教班的老師,想要運用核心反應訓練(Pivotal Response Training,簡稱 PRT )的概念於教學中,請問這位老師對 PRT 的理解何者錯誤?(A)以應用行為分析(A
59. 新北國中特教班的老師,想要運用核心反應訓練(Pivotal Response Training,簡稱 PRT )的概念於教學中,請問這位老師對 PRT 的理解何者錯誤?【題組】60. 承上題,
61. E. D. Hirsch, Jr.發現當讀者具備相關專業背景時,便能迅速讀懂該領域的相關書籍。請問此發現說明下列何者閱讀技能的重要?(A)瞬認字(sight vocabularies) (B)
62. 心評老師在判斷學生為肢體障礙時,下列觀點何者錯誤?(A)應參考專業醫師診斷判定 (B)效期內的身心障礙證明(第七類 05)可為佐證(C)需蒐集障礙影響學習活動的證據 (D)包含意外導致的暫時性
63. 在申請有聲書時,需考慮下列哪些狀況?【甲】:學生無法閱讀一般教科書 【乙】:學生為鑑輔會核准之身心障礙確認生【丙】:學生有使用有聲書之動機與意願 【丁】:經視覺障礙巡迴輔導教師評估後同意核給(
2 下列「」中的成語,何者運用最恰當?(A)父親教我們做人要腳踏實地,千萬不能「好高騖遠」(B)這對老夫妻感情很好,每天都「胼手胝足」地攜手到公園散步(C)從她「首如飛蓬」、神采飛揚的樣子就知道,這件
65. 下列有關「十二年國民基本教育—身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」基本理念的敘述,何者是正確的?(A)配合總綱之自發、互動與共好為理念,並增加適性輔導面向(B)課程目標係期待學生成為具有社會適
64. 下列哪些是個別化轉銜計畫(Individualized Transition Plan,簡稱 ITP)核心理念的最佳組合?【甲】:以個別學生為中心 【乙】:是成果導向的歷程【丙】:考量學生優勢
66. 下列關於特殊需求領域之功能性動作訓練科目的敘述,何者錯誤?(A)本科目的需求應經專業團隊評估 (B)本科目可與其他特需領域科目或健康與體育領域合併實施(C)本科目規定應每年進行知動專業評估 (
3 「所有可能被取代、可以被複製的工作裡,都充滿了競爭。就像我現在在寫這篇文章,有誰會『搶先一步』寫出跟我一樣的內容呢?我不寫,世界上就不會有這篇文章,它是□□□□的。既然是唯一的,那我就不必煩惱有什
4 法國女人有句調皮話:「我心情不好就巧克力一下。」下列文句的修辭語法,何者與上文相近?(A)他慢郎中的個性似烏龜 (B)意外抬頭望天,發現今天的天空很希臘(C)閱讀旅遊文學,我像是乘著文字去旅行了
67. 根據美國精神醫學學會所出版的《精神疾病診斷與統計手冊》(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)第五版(簡稱 DSM
69. 下列「以普通教育為首」(Regular Education Initiative,REI)理念對特教教師專業發展重點方向的敘述,哪些是正確的?【甲】:多瞭解普教各個領綱之課程與教學【乙】:能設
68. 依據我國現行特殊教育法規,醫學檢查不是下列哪些特殊教育學生鑑定過程的必要項目?【甲】:智能障礙 【乙】:視覺障礙 【丙】:聽覺障礙 【丁】:語言障礙【戊】:肢體障礙 【己】:身體病弱 【庚】:
5 某位女士在其領獎的場合說到:「歷經二十年的奮鬥,在我邁入耳順之年,終於不負先君的使命,完成他重振家業的願望了。」 根據上文,下列選項何者最正確?(A)此位五十歲的女士完成了她丈夫重振家業的願望(B
71. 下列是對美國「沒有一個孩子落後」法案(No Child Left Behind Act,NCLB)的相關敘述,何者才是正確的?(A)是 21 世紀第一個以身障學生為訴求的聯邦法案(B)是歐巴馬
70. 新北國中為提升教師對新課綱素養導向教學的認識,特別製作「教戰手冊」作為宣導之用,以下是手冊內容對「素養」的定義,請從中選出正確者:【甲】:將學校所學知識與技能應用於日常生活的能力 【乙】:應用
2 我們在衡量公共利益時,常常使用「為大多數人帶來幸福」作為標準,這是下列何項學說的觀點?(A)正義論 (B)效益論 (C)義務論 (D)德行論
6 某一媒體載:「目前某市總共有 96 萬輛機車,機車停車格只有 18 萬個,根本不夠,交通局打算每年增設 5 千個車格,但仍緩不濟急。」下列選項何者作為本篇報導的標題最為合適?(A)救燎助薪 (B)
3 墨子是一位熱心救世的人道主義者,生平最敬佩夏禹,以夏禹勤勞刻苦、服務人群的精神,為自己立身處事效法的典範。墨子效法夏禹的精神與標準,並轉化為自己的價值、態度與行為,最符合下列何種概念?(A)次級團
72. 教育部於 108 年 3 月修訂《特殊教育法》,新增第 28 條之一內容為:「為增進前條團隊之特殊教育知能,以利訂定個別化教育計畫,各主管機關應視所屬高級中等以下各教育階段學校身心障礙學生之障
7 下列選項,詞意相反的是:(A)「如見大賓」/「如履薄冰」 (B)「興味索然」/「意興闌珊」(C)「膠漆相投」/「視同陌路」 (D)「焚膏繼晷」/「夜以繼日」