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• 七、說明臺灣梨衰弱症（Pear decline）與梨葉緣焦枯病（Pear leaf scorch）之病徵及其病原微生物之鑑定與感染特性。（8 分）
• 【題組】 ⑶ Induced systemic resistance
• 三、申論題：（每小題 10 分，共 30 分）【題組】⑴請先說明血紅素（hemoglobin）的結構與功能，再解釋鐮刀型紅血球貧血（sicklecell anemia）成因。
• 【題組】 ⑺ gastrulation
• 【題組】 ⑵某校想知道入學考試的預測效度，因此，計算入學考試成績與入學學生一年後的成績表現得到兩者的相關為 0.30，家長們因而抗議該校使用一個效度不佳的測驗篩選學生是不公平的，如果從其他效度證據顯示
• 八、寫出三種可引起馬鈴薯植株萎凋之病原細菌學名、病害名稱及病原菌之鑑定特性。（12 分）
• 【題組】 ⑷ RNA silencing
• 【題組】 ⑵請詳述並比較 mitosis 以及 meiosis。
• 【題組】 ⑻ vernalization
• 【題組】 ⑶在蒐集效度證據上，蒐集測驗得分與其他測量間的相關是常用的方法，請說明在驗證建構效度與效標關聯效度時，測驗得分與其他測量間的相關所扮演的角色有何不同？（10 分）
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• 【題組】 ⑶請詳述甲狀腺素的功能及其分泌的調節；並說明甲狀腺素分泌異常時的問題。
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• 【題組】 ⑵試求Vo/Ii之 3dB 頻寬。（10 分）
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• 【題組】 ⑸ Bordeaux mixture
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• 【題組】 ⑶請簡述 archaea 和 bacteria 特性的異同。
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